在小学英语课堂上运用游戏提高外来务工人员子女学习兴趣

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1、学校代码10135论文分类号学号20124127050学习方式非全日制硕士专业学位论文在小学英语课堂上运用游戏提高外来务工人员子女学习兴趣TheApplicationofGamesinPrimarySchoolEnglishClasstoIncreaseMigrantWorkers'Children'sLearningInterest专业学位类别：教育硕士专业方向、领域：学科教学（英语)申请人姓名：_________贾永利指导教师姓名：张涛副教授二〇一五年五月二十二日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特

2、别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名：褒斗桊日期：年丁月）加关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容

3、相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。签名:赞+士导师签名：方位濟曰期：年r月^曰内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要我国教育部2001年颁布了《小学英语课程教学基本要求（试行）》，其中明确规定了小学阶段开设英语课程及英语教学的主要目标和要求，提出小学阶段的英语教学目标是通过听、说、读、看等多项教学活动，激发和培养小学生的学习积极性与学习兴趣，使小学生养成良好的学习习惯，也使学生获得对英语的一些直观感性认识，在此基础上掌握一定的语言技能，培养小学生初步运用英语进行听说的口语交际能力，开发学生智力，发展思维能力，帮助小学生建立科学的世界观、人生观、价值观，利用英语传递

4、的思想、文化、情感等有初步的跨文化认识的意识。新的《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》也提出了英语教育要“以人为本”，将成人与成才相结合，并不局限于学了几个单词，几个句型。很多专家和学者谈到课堂教学的作用时说，排在第一位的是培养学生的兴趣，兴趣是推动学习的内在力量，是学生学习的强大动力。笔者所在的锡林浩特市第十小学地处锡林浩特市最东端，是一所外来务工人员子女占70%以上的学校。由于外来务工人员往往处于社会的基层，属于弱势群体，所以受这样的家庭背景和社会环境的影响，这些人员的子女往往有超出其他同龄人的自卑感，缺乏归属感，课堂上会表现出精力不集中，反应迟钝，情绪低落，缺

5、乏学习兴趣。通过笔者对实验对象所做的调查问卷和访谈都可以看出，大部分同学对游戏教学表现出很感兴趣。根据动机理论、皮亚杰的儿童认知发展理论I内蒙古师范大学硕士学位论文以及建构主义理论的描述，小学阶段的儿童对游戏表现出的兴趣可以成为他们主动有效学习的内部动机，而大部分小学阶段的学生正处于具体运算阶段，他们的认知发展还是离不开具体事物的表象，游戏教学正符合学生的身心发展特点。本研究的主要目的就是通过教师在英语课堂上采用符合外来务工人员子女这样一个特殊群体的小学生的身心发展规律的游戏教学方法，来提高他们学习英语的兴趣。笔者通过使用问卷调查、课堂观察和访谈法，以自己所授课的四年级

6、学生为研究对象来进行研究，研究问题是：教师在小学英语课堂上采用游戏教学是否可以提升外来务工人员子女的英语学习兴趣？通过对实验班和控制班将近一个学期的对比研究，得出的结论是肯定的：教师在小学英语课堂上采用游戏教学可以提升外来务工人员子女的英语学习兴趣。关键字：外来务工人员子女，小学英语，提高，兴趣II内蒙古师范大学硕士学位论文AbstractIn2001inChina,BasicDemandsforPrimarySchoolEnglishTeachingwereissuedbytheeducationaldepartment,thisdocumentmadetheesse

7、ntialaimsofprimaryschoolEnglishteachingquiteclear,namely,tostimulateandcultivatestudents‟learninginterestthroughvariousactivitiescontaininglistening,speaking,readingandwatching,tohelpthemformgoodlearninghabits,tohelpthemcomprehendEnglishinadirect-percievedandperceptualway