初中生英语学习动机激发和培养的策略研究

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1、学校代码学号〗纏義？丄，；‘‘学位论文？如中生其语學劲机激发和培幕的策略研走学位申请人姓名：赴阿阴：申请学位学生类别：教育碩士申请学位学科门类：教育学申请学位学科专业：学科敉学「其语」导师姓名、职称：萘满园到教授所属院（系、所）：外国语学晚完成日期：年月分类号学校代码密级学号硕士学位论文如中生其係李动机敘发和墙幕的笈略研免学位申请人姓名趑阿明申请学位学生类别教育碩士申请学位学科门类教育学申请学位学科专业学科教学「其语）导师姓名、职称萘满因到教梭所属院（系、所）外国语学晚完成日期：年月ResearchontheStrategiesforStim

2、ulatingandCultivatingJuniorMiddleSchoolStudents'EnglishLearningMotivationAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM.A.DegreeinEnglishTeachingByZhaoAyinPostgraduateProgramEnglishDepartmentXinyangNormalUniversitySupervisor:CaiManyuanAcademicTitle:AssociatePro

3、fessorSignatureQijAtmAp^ovedMay.2015独创性声明本人声明，所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得信阳师范学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：闷科曰期：上年上月对曰学位论文使用授权书本人完全了解信阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和

4、电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权信阳师范学院可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文。同时授权经信阳师范学院认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文，并向社会公众提供信息服务。保密的论文在解密后应遵守此规定）研究生（签名）：丸朽科导师（签名评期辦年：月曰AbstractLearningmotivationplaysanimportantroleinstudents'Englishlearning.ThenewEnglishcurriculumstandardsals

5、oemphasizesthatteachersshouldinspireandstrengthenthestudents'interestinlearning,guidestudentstotransforminterestintostablelearningmotivationandregardslearningmotivationasoneoftheemotionalgoalofEnglishteaching.However,atpresent，，，，’teachingprocess,thestrategiesareadoptedinex

6、perimentalclass,andincontrolclasstheteachingmethodsarestilltheoldones-mainlyexplainingthepointsofknowledge.Throughfour-monthteachingexperiment,asurveyaboutthemotivationtypeandintensityofmotivationofthestudentswhoarefromthesetwoclassesiscarriedout.Itcanbeseenthatthemotivatio

7、ntypeandintensityofthestudentsinexperimentalclassarechangedinsomeextent,andespeciallytheinternalmotivationstrengthened.Bytheanalysisofstudents'scoresbeforeandafterexperiment,italsoprovesthattheintensityofmotivationincreasedanditispositivecorrelationbetweenintensityofmotivat

8、ionandlearningeffect-Throughtheoreticalsupportandexperiment,theauthordrawsfollowin