职业管理视角下的培训体系建设：基于民营企业的研究 毕业论文

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1、┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊职业管理视角下的培训体系建设：基于民营企业的研究摘要企业遇到的问题越来越多了：员工积极性不高、流动性高；工资待遇不差、执行力差；产品质量没提高、成本和事故却居高不下！怎么办？培训！如今公开课满天飞，课题个个诱人，听起来满有道理，可学完后工作照样外甥打灯笼—照（舅）旧！既然公开课不灵，那就搞内训吧，可讲完后搞的三不满意：学员不满意：累了一天还要学习，剥削我们的时间！老板不满意：搞培训没有效果，浪费人力浪费钱！人力资源主管不满意：忙活办天两头受气，老板埋怨职工数落！到底怎么做？建立科学的培训体

2、系！先搞清培训的目的，培训是解决问题的药方，没有科学周密的培训需求调研和分析，培训就成了对牛弹琴！诊断对症状，选好医生（讲师），还要对疗效有个评估，培训成果的转化和效果的评估才是重中之重。所以只有建立起一套科学的、系统的、有效的、持续的培训体系才是企业学习的根本出路：关键词：专题讲解、案例分析、双向互动绪论1.1论文研究的背景--------------------------------11.1论文研究的意义--------------------------------11.1论文研究的目的--------------------------------11.1

3、论文研究的方法--------------------------------11培训概述-------------------------------------11.1什么是培训--------------------------------31．2企业员工培训的好处--------------------------41.3企业培训的六大误区-----------------------------51.4企业培训发展的三个阶段--------------------------82培训体系建设---------------------------------

4、-9-2.1建立培训体系的原则-------------------------------102.2什么是培训需求分析------------------------------122.3培训需求分析常用的几种方法--------------------------122.4培训课程设计的原则----------------------------13共26页第30页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊2.5培训计划的制定------------------------------183培训体系的实施与测评--------

5、---------------------193.1如何整合培训资源-------------------------------193.2培训效果的评估与转化方法----------------------------203.3如何制定合理的培训制度-------------------------224民营企业培训管理现状分析4.1民营企业培训管理现状描述-------------------------234.2存在问题--------------------------------234.3职业管理的解析---------------------------

6、---255后记-------------------------------------23致谢----------------------------------------24参考文献--------------------------------------25共26页第30页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊研究背景：随着公司业务的快速发展,人才日益紧缺,对人才开发与培养的要求也越来越高,人才的培养是一个系统工程,它需要一个系统的、科学的规划。培训体系是一个企业培训资源的有机组合,是企业对员工实施培训的一个平台,

7、是培养实现企业战略人才的持续有力的保障。进行培训体系建设,整理以改善企业为了培训而培训的现象,可以避免培训的盲目性和临时性,有效改善培训管理水平,提高培训效果,缩短人才培养的周期,增加人才储备,为企业的持续健康发展提供人才保障。为了确保培训体系建设的顺利进行,现逐一分析培训体系建设存在的难题,并提出相应的对策与建议。研究的意义：传统的培训过分注重一般员工的培训而忽视管理者的培训。这种观念已不再适应市场经济和知识经济的要求。在企业外部环境日益纷繁复杂的今天，企业的发展能力更多地取决于管理者的素质。因而管理者的学习与培训具有更重要的意义。很显然，管理者所处的层次愈高