2019年全省职业院校教师技能大赛

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1、2019年全省职业院校教师技能大赛“建筑CAD”赛项（教师组）竞赛规程甘肃省建筑职教集团甘肃建筑职业技术学院2019年2月目录一、赛项名称1二、竞赛目的1三、竞赛内容1四、竞赛方式2五、竞赛流程2六、竞赛赛卷3七、竞赛规则4八、竞赛环境6九、技术规范6十、技术平台7十一、成绩评定8十二、奖项设定9十三、赛项安全9十四、竞赛须知10十五、申诉与仲裁12142019年全省职业院校教师技能大赛“建筑CAD”赛项（教师组）竞赛规程一、赛项名称赛项名称：建筑CAD赛项组别：中职教师组赛项归属产业：土木水利类二、竞赛目的1.促进参赛选手更好地掌握建筑识图与制图的基本知识，熟练掌握计

2、算机绘图的操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导中等职业院校进行教学改革，加快中职院校对建筑工程CAD技能人才的培养步伐。2.引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。3.结合本赛项的特点，设计了独立工作和团队合作的竞赛方式，在培养独立作业的能力之外加强选手的团队协作能力，提升综合素养。4.引领企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提高教师的综合素质。三、竞赛内容竞赛内容由两部分组成，分别为“建筑施工图识图与理论”环

3、节和“建筑施工图绘图”环节。“建筑施工图识图与理论”部分由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。14（一）建筑施工图识图与理论：本竞赛环节侧重于考核参赛选手建筑投影知识应用能力、建筑制图规则应用能力、建筑构造知识应用能力和对房屋建筑学理论知识应用能力。（二）建筑施工图绘图：本竞赛环节侧重于考核参赛选手使用CAD软件进行建筑投影与建筑施工图绘制、图形修改、尺寸标注、图样发布的能力，并且正确绘制符合国家制图标准的建筑图样的能力以及团队协作等综合能力。权重与时间具体见表1。表1“建筑CAD”竞赛内容权重与时间竞赛内容竞赛时间（分钟）权重（%）建筑施工图识

4、图与理论5030建筑施工图绘图16070四、竞赛方式（一）比赛为团体赛，每队由2名选手组成。所有竞赛内容均在计算机上进行，竞赛机位采用团队随机抽签确定。其中“建筑施工图识图与理论”环节由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。（二）“建筑施工图识图与理论”环节为客观选择题，赛场安装答题系统，竞赛结果由答题系统自动评分。（三）“建筑施工图绘图”环节使用赛场统一提供的中望CAD教育版—2018软件完成绘图任务，竞赛结果由人工评分。五、竞赛流程具体时间安排见表2：14表2时间安排表日期时间内容备注4月12日10:30-15:30参赛队伍报到领取竞赛相关资料

5、，查看竞赛场地4月12日16:00赛项说明会4月13日7:20-7:50抽签、检录入场两个环节连续进行，“建筑施工图识图与理论”环节提前完成可直接进入下一环节。“建筑施工图识图与理论”环节总时长为50分钟，8:50软件自动停止运行。“建筑施工图绘图”环节任务书在8:30发放。7:50-8:00检查竞赛设备8:00-8:50建筑施工图识图与理论8:50-11:30建筑施工图绘图4月14日9:00公布成绩注：报到和竞赛各时段可根据实际进行调整，以《竞赛通知》或《竞赛手册》的规定为准。六、竞赛赛卷（一）建筑施工图识图与理论部分参赛选手运用建筑投影原理、建筑制图规则、建筑构造知

6、识，建筑施工图识读和房屋建筑学理论知识，按要求完成建筑施工图识图与理论部分试题。每位参赛选手应独立完成建筑施工图识图与理论部分的答题。该部分试题均为客观题，题型分为：单项选择题和多项选择题。（二）建筑施工图绘图部分每队参赛选手根据竞赛试题要求，运用中望CAD教育版—2018软件，按照国家制图标准，合作完成所要求的绘制任务。14七、竞赛规则（一）参赛选手1.参赛选手为中职学校专任教师，每个参赛团队由2名选手组成，不得跨校组队。每市州参赛名额详见“2019年全省职业院校技能大赛中职教师组拟设比赛项目及参赛名额表”。2.参赛教师报名获得确认后不得随意更换。（二）正式比赛1.参

7、赛选手必须持参赛证、本人身份证入场参加竞赛。在竞赛正式开始之前应对计算机进行开机检查，但只准浏览和试用答题系统、试运行中望-CAD软件。2.现场裁判在规定时间发放竞赛任务书，参赛选手根据任务书要求，完成指定竞赛任务。3.发布竞赛指令后，参赛选手正式开始比赛，合理利用现场提供的所有条件完成竞赛任务。4.“建筑施工图识图与理论”环节开赛后，迟到15分钟不得进入赛场，开赛30分钟后发放“建筑施工图绘图”环节任务书。5.在竞赛过程中，参赛选手如遇问题需举手向监考人员示意，参赛队与参赛队之间不得互相交流，否则按作弊行为处理；本队选手之间在“建筑施工