2019年高考生物二轮复习专题能力训练11人体的稳态与免疫201812282100

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1、专题能力训练十一　人体的稳态与免疫一、判断题1.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等。(　　)2.内环境成分中含有血红蛋白、DNA聚合酶、胰蛋白酶等。(　　)3.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变。(　　)4.血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定。(　　)5.胰岛A细胞与胰岛B细胞分泌的激素不同,但细胞核基因相同。(　　)6.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗。(　　)7.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节。(　　)8.细胞外液渗透压升高时,垂体分泌的抗

2、利尿激素增加。(　　)9.胰岛B细胞分泌胰岛素受血糖浓度和神经递质双重调节。(　　)10.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一。(　　)11.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用。(　　)12.抗体、血浆蛋白、淋巴因子和溶菌酶都属于免疫活性物质。(　　)13.口腔黏膜对病原菌具有一定的屏障作用。(　　)14.当再次接触同种抗原时,记忆B细胞迅速增殖分化出浆细胞,浆细胞产生大量抗体。(　　)15.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体。(　　)16.结核杆菌、麻风杆菌等病原体属于细胞内寄生菌,

3、这些病原体的清除主要靠细胞免疫。(　　)17.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。(　　)二、选择题1.(2017全国Ⅲ理综,改编)若给人静脉注射一定量的质量分数为0.9%的NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是(　　)A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平9B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平2.右图为人体内环境甲、

4、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述正确的是(　　)A.内环境是细胞代谢的主要场所B.镰刀型细胞贫血症是因为甲中血红蛋白异常C.效应T细胞只分布于乙中D.胰岛素、白细胞介素-2(淋巴因子)均可分布于丙中3.下列有关渗透压的叙述,正确的是(　　)A.血浆蛋白含量的变化不会影响组织液的渗透压B.血浆和组织液的渗透压升高都容易引起组织水肿C.细胞外液渗透压的改变不会影响组织细胞的渗透压D.细胞外液渗透压的调节有激素和神经递质的参与4.下图表示人体对刺激的反应,下列说法正确的是(　　)A.图中刺激一定

5、来自外界环境的变化B.①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节C.内环境中血糖和pH调节均与⑥⑤途径有关D.剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定5.(2017全国Ⅰ理综)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症9状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是(　　)A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降

6、低B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统6.下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d、f表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是(　　)A.a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞B.c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程C.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存,降低血糖浓度D.a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用的7.破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质

7、,注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡,该毒素经脱毒处理后可成为类毒素,下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是(　　)A.甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫B.免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体C.1~3周后,乙组小鼠体内有相应的记忆细胞D.乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体98.CAV-16是一种病毒,常引起儿童手足口病和其他并发症。下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是(　　)A.CAV-16侵入人体后,刺激活化的T淋巴细胞分泌抗体B.人体内的吞噬细胞吞噬入侵的CAV-

8、16的过程属于胞吞作用C.成熟的B淋巴细胞经CAV-16刺激后即可产生抗体和分化D.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速直接产生抗体9.疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行,用于人体预防接种的预防性生物制品。下图为人体接种疫苗(纵向箭头为疫苗接种时间)后,体内测得的抗体水平。下列有关叙述错误的是(　　)A.甲时刻与丁时刻所接种的是不同种疫苗,识别它们的B细胞特异性不同B.丙时间段抗体水平突然上升,可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激C.两次或更多次接种可以使机体产生更多的效