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《人教版二上册语文第一单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、识字1【教材简析】本课列出了三组关于秋天地四字词语.这些词语既描绘了秋天地美丽景色,又描绘了秋天地气候特点和丰收景象.教学本课时要注意采用多种方法复现生字,引导学生采用自主.合作地方式识字和积累词汇.【教学目标】知识和能力：1.会认12个生字,会写10个字.2.能正确.流利地朗读课文.过程和方法：1.引导学生自主识字.合作学习.2.初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思地方法.情感.态度.价值观：1.激发学生积累词语地兴趣.2.使学生感受秋天地美景.【教学重点】1.会认12个生字,会写10个字.2.能正确流利地朗读课文.【教学难点】初步掌握联系生活实际,边读边想
2、象画面,从而了解词语意思地方法.【课前准备】让学生收集有关秋天地词语,有关课文地多媒体课件或图片,生字卡片.课时安排：两课时.第一课时【教学目标】会认12个生字,能正确流利地朗读课文,联系生活实际,边读边想象画面,了解词语意思.【教具准备】生字卡片.挂图.【教学过程】一.揭题激趣.1.过了炎热地夏天,我们走进了凉爽地秋天.秋天地景色就象一幅幅多彩地图画,多美啊！你能把自己了解到地秋天地景色说一说吗？资料个人收集整理，勿做商业用途（稻子一片金黄,翻起了金色地波浪；枫叶红了,像披上了一件火红地外衣；苹果成熟了,高高地挂在枝头；棉花白了,像咧开了嘴地笑脸；高粱红了,像举起一个个火把…
3、…）资料个人收集整理，勿做商业用途2.今天我们就一起学习几组关于秋天地词语,一起来欣赏秋天地美景吧！）二.读中识字.1.试着读一读课文.2.分四人小组互相读词语,注意把字音读准.3.指名读词语.4.开火车读词语.5.出示生字卡片：宜.层.尽.染.叠.翠.淡.爽.壮.谷.登.华学生认读生字.（自己读,开火车读）6.自主识字,交流自己有什么好办法记住12个生字.7.再读生字.三.感悟词意.1.学习第一组词语.（1）.范读.请学生边听边想象词语所描绘地画面.（2）.说说你好象看到了怎样地画面？（3）.看课本上地插图,读词语.从画面中感受“金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金”
4、.2.学习第二组词语.（1）.出示课件：高而蓝地天空中一群大雁排成“人”字向南飞,蓝天下是高山和田野.（2）.选出与图上景色相对应地本课词语.（3）.指导读好词语：天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 3.学习第三组词语.资料个人收集整理，勿做商业用途（1）.出示课件.画面一：金黄地稻子,火红地高粱；画面二：黄澄澄地梨子,红红地苹果,亮晶晶地葡萄.（2）.选出与图上景色相对应地本课词语.（画面一对应“五谷丰登”,画面二对应“瓜果飘香”.）（3）.指导读好词语：五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 4.正确.流利地朗读三组词语,边读边想象秋天地美好.资料个人收
5、集整理，勿做商业用途5.美读,比比谁读得有感情.四.巩固识字.1.分小组读“我会读”中地词语.2.读中你发现了什么？（一个字能组几个词,如：尽,尽力 尽量）3.给“宜.层.染.叠.华”找朋友.便宜 适宜；一层 双层； 染色 染红； 重叠 叠被子；中华 华丽4.课件出示,指名学生朗读.金秋时节,天高云淡,让我们感到神清气爽；大雁南飞,山河壮美,春华秋实,是劳动创造了美.5.在这篇课文里,我们学习了12个关于秋天地四个字地词语,你喜欢哪个词就把哪个词多读几遍,记下来.五.作业布置六.板书设计第二课时【教学目标】巩固生字,指导写字.【教具准备】生字卡片.挂图.【教学过
6、程】一.复习导入.1.出示生词卡片：指名读12个词语.2.出示生字卡片：开火车读生字.二.分析字形,记忆汉字.1.小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？2.全班汇报：你用什么方法记住了哪些字？宜：上下结构,上边是“ ”,下边是“且”.层：半包围结构,外边是“尸”,里边是“云”.尽：是“尺”下边两个点.染：上下结构,上边是“ ”,下边是“木”.叠：上中下结构,上边是三个“又”,中间是“ ”,下边是“且”.翠：上下结构,上边是“羽”,下边是“卒”.淡：左右结构,左边是“ ”,右边是“炎”.爽：共11画.壮：左右结构,左边是“ ”,右边是“士”.谷：共7画.登：共13画.华
7、：上下结构,上边是“化”,下边是“十”.三.指导学生书写.1.教师在田字格中示范写字.学生观察后说说偏旁和部件地占格位置.2.学生在书上描红.3.学生在生字本上写每个字地开头.四.巩固练习.1.读本课所学地12个词语.2.读课后地词语.3.小组竞赛.比一比,把你收集有关秋天地四字词语在小组里说一说,看哪个小组积累地最多？哪个组就是冠军.资料个人收集整理，勿做商业用途4.全班汇报.（一叶知秋.春种秋收.春兰秋菊.春花秋月.秋色宜人.秋风过耳.秋风萧瑟.秋雨绵绵等）五.教师小结：同学们,通过这两
