资源描述：
《人教版三语文上册古诗两首导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年语文上册21.古诗两首第一课时《望天门山》导学案学习目标：1.会写4个生字,背诵默写《望天门山》. 2.理解诗句地意思,体会诗人地感情,培养热爱祖国山河地感情.学习重点：背诵《望天门山》,理解诗句地意思,体会诗人地感情,学习过程：一.激趣引入同学们好,从这节课开始,我们将一起到祖国地各地去感受祖国地美丽.富饶,愿意吗？现在,我们先跟随唐代大诗人李白去欣赏第一个景点——(出示课件：天门山).谁知道天门山在哪里?文档来自于网络搜索今天我们一起再来学习一首古诗《望天门山》板书课题.“望”字,这个字是什么意思？（从远处看）.出示本节学习目标（课件）二.检查自学1.第一步：（
2、1）谈谈你对李白地了解. （2）说说你对题目地理解.教师点拨：李白（701－762）,字太白,号青莲居士.中国唐朝诗人,有“诗仙”之称,是伟大地浪漫主义诗人,与杜甫并称“李杜”.文档来自于网络搜索2.检查生字（课件出示）三.课内导学 第一步：（1）先读古诗,想一想哪些地方不明白？在借助字典.注释.插图自学古诗.（2）互相交流,把你看懂地和同学说一说,哪句不明白提出来,大家议一议. 重点词：天门.楚江.中断（从中间断开）.开（通）.至此回（在这里改变方向） （3）学生说说本诗地意思.教师相机点拨.第一句：天门山被长江从中断开,分为两座山.第二句：碧绿地江水向东
3、流到这儿突然转了个弯儿,向北流去.第三句：两岸地青山相互对峙.第四句：一只小船从太阳升起地地方悠悠驶来. （4）再读这首诗,边读边想描绘地画面. 先小组交流,再全班交流；结合画面讲述.第二步：（1）再用喜欢地方式读这首诗,想想这首诗表达了作者怎样地感情.（能体会多少就体会多少,教师适当点拨） （2）交流第三步： （1）补充资料,体会作者地赞美之情,有感情地朗读本诗,先自由读,再读给全班听. （2）背诵这首诗.第四步：指导写字. 1.出示要求会写地4个生字组词. 2.观察这些字在田字格地位置. 3.老师指导书写并示范：“断”.“楚”上面地“林”要写地扁一些.四
4、.总结.五.作业. 1.默写《望天门山》六.课堂检测（题纸） .板书设计:楚江开望天门山碧水回 雄奇.秀丽青山出孤帆来课堂检测年级：————姓名：————————一.我会给下面地字加上一部分组成地新字,再组词.瓜—（）—（）凡—（）—（）二.我会给加点字选择合适地解释.天门中断楚江开（）A.断开B.断绝C.戒除D.判断两岸青山相对出（）A.跟“进”相对B来到C.往外拿D.耸出三.我会填《望天门山》地作者是（）代诗人（）,字太白,号（）.诗中描绘地景物有----------------------------.四.我会背诵课堂检测年级：————姓名：———————
5、—一.我会给下面地字加上一部分组成地新字,再组词.瓜—（）—（）凡—（）—（）二.我会给加点字选择合适地解释.天门中断楚江开（）A.断开B.断绝C.戒除D.判断两岸青山相对出（）A.跟“进”相对B来到C.往外拿D.耸出三.我会填《望天门山》地作者是（）代诗人（）,字太白,号（）.诗中描绘地景物有----------------------------.四.我会背诵第二课时学习目标：1.会认2个生字.2.背诵《饮湖上初晴后雨》3.理解诗句地意思,体验诗人地感情,培养热爱祖国山河地感情.学习重点：背诵《饮湖上初晴后雨》.学习难点：理解诗句地意思,体验诗人地感情,培养热爱祖国
6、山河地感情.学习过程：一.复习导入.1.上节课我们学习了一首古诗,大家还记得吗？请大家一起背一背.2.这节课我们将随另一首诗去领略另一处迷人风光.板书课题.3.齐读课题.二.初读古诗,学习生字.1.请自由读古诗,在读地同时用铅笔勾出生字,多读几遍.2.找一找本诗中和水有关地字,想想它们都是什么意思3.独立思考：用什么方法识记这些生字最快.4.全班交流思考地结果.（说得好地教师给予表扬,同时重复强调,让生加深印象.“妆”是翘舌音,加一加：丬+女.亦是整体认读音节）文档来自于网络搜索5.对生字进行扩词训练.三.学习古诗.1.对苏轼进行简要介绍.2.第一步：1）谈谈你对苏轼地
7、了解.苏轼（1037－1101）,北宋文学家.书画家.字子瞻,又字和仲,号东坡居士,是唐宋八大家之一.文档来自于网络搜索 2）说说你对题目地理解.（教师点拨诗题：在西湖边上饮美酒开始天气晴朗后又下雨.）第二步：1）小组合作,利用字典.注释.插图自学古诗互相交流.重点词：潋滟.空蒙.奇.西子2）通过自学,你明白了什么？全班交流.3）有什么不明白地问题,请提出来大家解决（集体解决）4）说说本诗地意思.教师可做适当讲解.第一句：在晴日地阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼地金光.风景秀丽；第二句：在阴雨地天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇
