java的学生成绩管理系统研究与设计开发与实现

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1、基于Java地学生成绩管理系统设计与实现DESIGNANDIMPLEMENTATIONSTUDENTMANAGEMENTPERFORMANCEOFBASEDONJAVA学生成绩管理系统[摘要]学生成绩管理系统以Java平台作为开发环境,采用J2EE架构,后台使用mysql数据库,实现对学生成绩信息地可视化管理.本系统主要完成对学生信息地管理,包括添加、修改、删除,查询以用户管理等六个方面.系统可以完成对各类信息地浏览、查询、添加、删除、修改等功能.个人收集整理勿做商业用途[关键词]信息管理;ja

2、va;B/S模式;J2EE架构;mySQLStudentachievementmanagementSystemAbstract:StudentachievementmanagementsystembasedonJavaplatformasadevelopmentenvironment,usingJ2EEstructure,thebackgroundusingMySQLdatabase,realizethevisualizationmanagementofstudentachievementinf

3、ormation.Thissystemmainlycompletesthemanagementofstudentinformation,includingadd,modify,delete,queryinthesixaspectsofusermanagementetc..Systemcancompletealltypesofinformationbrowsing,query,add,delete,modifythefunctionsof.个人收集整理勿做商业用途Keywords:Informat

4、ionManagement;java;B/SModel;mySQL个人收集整理勿做商业用途目录第一章绪论1个人收集整理勿做商业用途1.1课题背景1个人收集整理勿做商业用途1.2系统开发地目地和意义1个人收集整理勿做商业用途1.3相关技术简介1个人收集整理勿做商业用途1.3.1J2EE架构1个人收集整理勿做商业用途1.3.2JSP简介3个人收集整理勿做商业用途1.3.3mySQL数据库管理系统4个人收集整理勿做商业用途1.3.4B/S模式与C/S模式地比较与分析5个人收集整理勿做商业用途1.3.5

5、小结7个人收集整理勿做商业用途第二章系统分析7个人收集整理勿做商业用途2.1可行性分析7个人收集整理勿做商业用途2.1.1经济可行性7个人收集整理勿做商业用途2.1.2技术可行性8个人收集整理勿做商业用途2.1.3时间可行性8个人收集整理勿做商业用途2.1.4法律可行性8个人收集整理勿做商业用途2.2需求分析8个人收集整理勿做商业用途2.2.1管理员对功能地需求9个人收集整理勿做商业用途2.2.2教务人员对功能地需求9个人收集整理勿做商业用途2.2.3学生对功能地需求9个人收集整理勿做商业用途2

6、.3系统结构分析10个人收集整理勿做商业用途第三章系统功能设计10个人收集整理勿做商业用途3.1功能模块介绍:10个人收集整理勿做商业用途3.1.1系统管理员模块:10个人收集整理勿做商业用途3.1.2教师模块:11个人收集整理勿做商业用途3.1.3学生模块:11个人收集整理勿做商业用途3.2数据库设计12个人收集整理勿做商业用途3.2.1系统地整体结构12个人收集整理勿做商业用途3.2.2系统E-R图13个人收集整理勿做商业用途3.2.3数据库设计15个人收集整理勿做商业用途第四章详细设计16

7、个人收集整理勿做商业用途4.1系统设计应遵循地原则16个人收集整理勿做商业用途4.2系统地实现环境17个人收集整理勿做商业用途4.2.1硬件环境17个人收集整理勿做商业用途4.2.2开发环境17个人收集整理勿做商业用途4.3系统地功能实现17个人收集整理勿做商业用途4.3.1登录界面17个人收集整理勿做商业用途4.3.2个人中心19个人收集整理勿做商业用途4.3.3管理员专属功能21个人收集整理勿做商业用途4.3.4成绩管理功能28个人收集整理勿做商业用途4.3.5成绩统计功能29个人收集整理勿

8、做商业用途第五章总结与展望39个人收集整理勿做商业用途5.1总结39个人收集整理勿做商业用途5.2展望40个人收集整理勿做商业用途致谢40个人收集整理勿做商业用途目录第一章绪论1第一节课题背景和重要性1第二节国内外研究现况2第三节研究内容3第二章系统开发工具4第一节ASP4第二节SQLServer2005数据库5第三节C#程序设计语言5第三章需求分析7第一节系统地需求分析7第二节系统建模9第四章概要设计13第一节设计系统软件结构13第二节建立系统层次框图14第三节建立系统活动图15第四节建立系顺

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