东莞市2008年学校共青团工作要点

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1、共青团东莞市委员会文件东莞市教育局东团联发〔2015〕2号★2015年东莞市学校共青团工作要点2015年全市学校共青团工作的总体思路是:深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神,按照团中央学校战线工作会议、团省委十三届三次全会、团市委十六届二次全会、2015年全省学校战线共青团工作会议的工作部署,牢牢站在意识形态工作的第一线,大力加强理想信念教育和社会主义核心价值观教育,以服务学生成长为出发点和落脚点,切实服务青年学生成长发展,不断巩固学校共青团工作的基础性战略地位,全力为党团结凝聚和教育引导青年学生,为东莞实现高水

2、平崛起作出积极奉献。一、着力深化思想政治引领工作—11—1.继续深化“我的中国梦”主题教育实践活动。继续深入开展“奋斗的青春最美丽”系列分享活动,选树和宣传一批优秀同学、教师、校友典型,通过面对面的报告会、分享会等方式,激励学生奋发进取。紧扣时代主题和重大时间节点,广泛引导大中专学生将青春梦与中国梦有机结合。在高校以帮助学生提升思想政治素质和坚定理想信念为重点,重点实施“与信仰对话·飞Young中国梦”精品报告进校园活动。在中学以引导学生深刻了解“中国梦”的丰富内涵和重大意义为重点,广泛开展“与人生对话——我的中国梦

3、”活动和“奋斗的青春最美丽”活动,引导全市广大青少年。在中职学校以帮助学生建立自尊自信和培养职业精神为重点,开展广覆盖、多层次“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”系列分享活动和以18岁成人礼为代表的成人主题教育活动。2.深入开展学习习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动。将学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神持续引向深入,重点在高校着力推动讲话精神进支部、进社团、进网络、进团课,引导和帮助广大学生和团学骨干树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、提升对党和政府的信任、增进对以习

4、近平同志为总书记的党中央的信赖。针对团学骨干,开展学习习近平总书记系列重要讲话精神专题讲座。3.培育和践行社会主义核心价值观活动。广泛开展“—11—社会主义核心价值观宣传月”活动和“我为核心价值观代言”活动,开展践行社会主义核心价值观优秀个人和先进集体选树活动,推广一批社会主义核心价值观主题文化精品和优秀案例。在中学大力培育社会主义核心价值观,要让青少年熟读并记住核心价值观24个字,抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育,引导树立正确的道德价值。3月、9月在中学广泛开展“社会主义核心价值观宣传月”活动,推广一批社会主

5、义核心价值观主题文化精品和优秀案例。通过重要节庆日纪念活动、礼节礼仪教育、基本价值观教育、社会实践活动等,加强社会主义核心价值观引领。抓住纪念抗日战争胜利70周年、“一二•九”运动80周年等契机,广泛开展集中的主题团日、校园文化、红色教育和国防教育活动,充分利用本地爱国主义教育基地、红色旅游资源以及文化馆、纪念馆等公共文化服务设施开展活动,加强中学生社会主义核心价值观教育。4.大力加强“青年马克思主义者培养工程”建设。贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》关于“深入

6、实施青年马克思主义者培养工程”的有关要求,推动“青马工程”在高校实现全面覆盖,在青年教师和学生中培养一大批政治骨干,不断优化“课程+实践”的课程培训体系,坚持把思想引领与能力培养相结合。推广和共享《青春凝聚在信仰的旗帜下——广东—11—“百所高校万名青年马克思主义者培养工程”标准化实施手册(试用版)》、《广东青马微课》和“爱马士养成记”APP,推进我省“青马工程”的长效化发展。5.建设网络文明志愿者队伍。大力推动“清朗网络·青年力量——青年网络文明志愿行动”,组织发动青年学生注册成为青年网络文明志愿者,构建起以网络文

7、明志愿者为外围、网络宣传员为主体、网络文明促进会为核心的覆盖广、动员快、战斗力强的网络工作队伍。依托短信平台、QQ群和微信群建立响应平台,积极参与“阳光跟帖行动”和其他主题网络活动,积极开展网络意识形态斗争,充分发挥网络生力军作用。6.加强和改进新媒体宣传引导工作。进一步完善微信、微博、学校共青团网站集群等学校共青团多重覆盖的阵地建设,在中学阶段共青团组织优化网络新媒体应用,努力使新媒体成为联系和组织青年的重要手臂、引导青年的重要阵地、服务青年的重要平台。完善网上信息采集和各级团学组织信息联动机制,做好舆情信息报送及

8、维护校园稳定工作,及时准确把握学生的思想动态和行为特点。开展网络新媒体工作队伍专项培训,健全各级团学组织网络宣传工作联动和资源共享机制。二、全面服务学生成长成才7.大力服务学生创新创业。鼓励高校积极参加“挑战杯”系列竞赛,—11—建立健全高校共青团促进大学生创新创业工作体系,加大资源和资金投入力度,为大学生创造良好的创新创业环境,提高大学生创新

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