爱情教育主题班会教案

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1、.页眉.爱情教育主题班会教案教学目标：　　通过班会，让同学们明白了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好,并且进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。　　活动准备：　　1.朗诵　　2.同学们准备在文学作品中了解的关于爱的认识　　3.问卷调查　　教学过程：　　开场白：青春如花开的季节，　　有一份甜甜的欢乐，　　在心头荡漾；　　有一份淡淡的无奈，　　让人或喜或忧。　　但无论是什么，　　这是记忆中美好的一页　　1.由学生朗读苏霍姆林斯基《给女儿的一封信》。　　2.讨论一：　　a)你认为的友情是怎样的？　　b)页脚..页眉.爱情教育主题班会教案教学目标：　　通

2、过班会，让同学们明白了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好,并且进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。　　活动准备：　　1.朗诵　　2.同学们准备在文学作品中了解的关于爱的认识　　3.问卷调查　　教学过程：　　开场白：青春如花开的季节，　　有一份甜甜的欢乐，　　在心头荡漾；　　有一份淡淡的无奈，　　让人或喜或忧。　　但无论是什么，　　这是记忆中美好的一页　　1.由学生朗读苏霍姆林斯基《给女儿的一封信》。　　2.讨论一：　　a)你认为的友情是怎样的？　　b)页脚..页眉.你认为的爱情又是怎样的？　　由学生讨论后得出结论，教师总结比较，提出“迷恋”的概

3、念，区分学生心目中自认为的“爱情”。　　3.通过苏霍姆林斯基对爱情的实质的认识，点明爱是需要能力的。　　我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。　　爱情的实质在于一个人感受到了另一个人的特殊力，产生了依恋之情，这种感情使他（她）在另一个我中忘掉了自我，而恰恰在这个忘怀中获得了新的“自我”，在另一个人的幸福中找到了自己的幸福。　　----苏霍姆林斯基《爱情的教育》　　4.讨论二：对异性交往的看法？　　指出异性交往的意义。　　5.讨论三：该怎么办呢？　　a)ｖｃｒ小伶的选择　　b)引入“决定模式

4、（３ｃ模式）”　　c)填写表格，学生帮小伶做出正确决定　　6.页脚..页眉.教师寄语总结让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。　　教师寄语：爱情是人世间最美好的感情，每个人都有爱和被爱的权利。只是你还不够成熟的时候，爱情会因为你的盲目和鲁莽而受到伤害，所以并非你不能去爱，而是爱实在珍贵，你不能在还没有准备好的时候就轻举妄动。你需要的是对自己有足够的了解，对他人的责任，对未来有真实的承诺和可以实现的能力。因此，为了自己一生的幸福，不要着急，珍惜心中那份最美好的朦胧情感，让自己在学习中成熟起来吧！[教学目标]：　　1．通过本次主题班会，使学生知道在考试期

5、间学习的重要性。　　2．通过师生、生生互动，使学生掌握考试期间学习的正确方法，提高考试期间学习的有效性，取得学习效率的最优化。　　[教学过程]：　　一、场景再现　　①一教室中，同学们正奋笔疾书答题，但也了不和谐的音符：在桌子上，无所事事，还有的手中在玩笔，动作很熟练潇洒，着实让人佩服……　　②试卷考完了，迅速到操场活动去了，大汗淋漓，忘乎所以地回到教室……　　③考完后的周末回到家，疯玩了两天，周一来上课……　　④试卷发下来了，得高分的很开心，低分的把试卷往抽屉里一仍，怏怏地走出去了……（场景再现过程中，有同学笑了，可能有过类似经历）　　老师总结：大家即将迎来高中阶

6、段的第一次大型重要考试，怎样顺利考好这一次期中考试，有同学说老师考试还不简单，都考这么多年了，就做题呗。全班同学一阵笑声过后，我说考试期间的学习是大有学问的，怎样提高考试期间学习的有效性，取得学习效率的最优化是我们面临的一个重要课题，谁能把这个做好了，学习成绩肯定不低。　　二、学生讨论　　（1）考试期间怎么学习？分考前、考中和考后。　　（2）考试期间怎么能玩吗？该怎么处理好度的问题呢？　　三、现身说法　　1．让同学谈谈自己考试期间学习的方法　　2．老师谈谈自己当年的经历　　页脚..页眉.考前做好充分的复习工作，争取考前每门功课的章节和知识提纲在脑海里都能回忆出来，

7、正所谓“手中有粮，心里不慌”。考中先把试卷从头至尾看一下，对题目的难易做到大概心中有数，看到简单、熟悉的题目，按奈不住内心的喜悦，倍感心情舒畅，有的同学有类似的经历产生了共鸣，他们笑了。先易后难的答题顺序，遇到难题不化太多的时间，至少不影响时间的合理分配，是我遵循的方法。千万不要一道题，不出来誓不罢休，精神和勇气可嘉，只是若在中考或高考这样的，万一影响后面题目的，那是多么得不偿失哦！有同学可能在想，我考试也是这么做的呀！那我说英雄所见略同嘛！我还没讲完了，下面是否相同？请继续听分解。　　题做完了，再检查一遍。全部检查完之后，如果离考试结束还有一些时间此刻做什么呢？

8、是趴着睡觉