高职护理人才不同培养模式的效果比较

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1、分类号：R47学校代码：10392学科专业代码：101100学号：2120603675硕士学位论文高职护理人才不同培养模式的效果比较ComparisonontheEffectsofVocationalNursingTalentsinTwoDifferentTrainingModels学位类型：医学硕士所在学院：护理学院申请人姓名：陈光毅学科、专业：护理学导师：郑翠红教授研究起止日期：2013年12月至2015年3月答辩委员会主席：姜小鹰教授答辩日期：2015年5月23日二○一五年五月目录中文摘要…………………………………………………

2、…………….......1英文摘要………………………………………………………………....4前言…………………………………………………………………….81．研究对象.....................................................................................81.1立题背景......................................................................................81.2研究现状

3、......................................................................................92．研究目的和意义............................................................................113．研究技术路线图……………..…………………………………..11对象与方法.........................................................

4、...................................121．研究对象...................................................................................121.1量性研究对象............................................................................121.2质性研究对象.............................................

5、...............................122．研究方法.................................................................................132.1两组实施方案.......................................................................132.2研究工具..........................................................

6、.....................152.3评价指标................................................................................172.4资料收集方法.......................................................................173．质量控制……………..………………………………….......183.1量性研究.................................

7、................................................183.2质性研究................................................................................194．统计学分析……………..………………………………….....195．质性资料分析……………..…………………………………....19结果............................................................

8、............................................211.量性研究.................................................................