长沙地区空间开放性高校周边商业空间研究

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1、学校代号10532学号S1204W103分类号密级硕士学位论文长沙地区空间开放性高校周边商业空间研究学位申请人姓名刘欢培养单位建筑学院导师姓名及职称胡骉副教授学科专业建筑学研究方向建筑设计及其理论论文提交日期2015年05月28日学校代号：10532学号：S1204W103.密级：湖南大学硕士学位论文长沙地区空间开放性高校周边商业空间研究学位申请人姓名：刘欢导师姓名及职称：胡骉副教授培养单位：建筑学院专业名称：建筑设计及理论论文提交日期：2015年05月28日论文答辩日期：2015年05月29日答辩委员会主席：张卫教授Thec

2、ommericalspaceresearchsurroundingopen-sapcecampusofChangShaareabyLIUHuanB.E.(HunanUniversityofTechnology)2012AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftherequirementsforthedegreeofMasterofArchitectureinArchitetureDesignanditsTheoryintheGraduateschoolofHunanUniversitySu

3、pervisorAssociateProfessorHUBiaoMay,2015学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留

4、并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□，在年解密后适用本授权书。2、不保密□√。（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日I长沙地区空间开放性高校周边商业空间研究摘要在高校大规模扩招的时代背景下，校园规模逐步扩大，我国在校大学生人数急剧增加，传统的校园建设发展模式不能很好的适应时代需求高等教育的发展，高校校园发展不

5、断摸索，校园形态模式在不断发生转变，校园开放性逐渐增强，空间开放性是校园对外开放的重要特性。随着国家城市化水平逐渐提高，高校与城市联系越来越紧密。随着国家社会经济水平不断增长，大学生消费水平不断提高，而他们已经不再满足于枯燥单调的校园生活，在完成学业的同时，向往丰富多彩的精神文化生活，开始追求更高层次的生活品味。高校校园内的后期服务商业已经无法满足他们日益增长的消费需求，于是便把目光投向了校外，本文共由五章组成：第一章绪论部分，主要包括论文的研究背景、研究对象的概念界定、国内外研究综述、研究目的与意义，并在此基础上形成研究方法

6、、内容和框架。第二章，论述了大学校园空间形态的转变过程，梳理了校园空间发展脉络，从而对未来校园发展趋势进行了合理的预测。对校园周边商业的兴起和发展进行概述，并指出高校校园与校园周边商业互动带来的影响。第三章，主要结合长沙地区城市和社会经济发展分析了长沙空间开放性校园及周边商业空间演变过程及规律，总结了商业空间的布局形式及分布特点。第四章，结合当今大学生消费心理及行为特征，对长沙地区空间开放性校园周边不同布局形式的商业空间进行具体分析和研究，总结其各自发展特点及主要矛盾和不足。第五章，基于前文讲究内容和成果，对未来空间开放新校园

7、及周边商业空间发展趋势进行展望，并提出空间开放性高校周边商业空间的发展原则和设想策略。关键词：空间开放性高校；商业空间类型；商业空间演变II硕士学位论文AbstractInrecentyears,enrollmentofuniversityhasbeenincreasinginlargedimension，withthescaleofcampusexpandingandnumberofcollegestudentssoaringdramatically.Meanwhile,thetraditionalconstructionm

8、odecannotmeetthechangingneedsofhighereducationaldevelopment.Astheuniversitycampusisonthewaytoconsummate，thecampusspatialmodeisalteringwith