数控机床控制系统安装和调试课程标准

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1、《数控机床控制系统安装与调试》课程标准一、课程基本信息课程名称数控机床控制系统安装与调试开课系部机械工程系课程编码10710110编制人汤彩萍课程总学时/（分学期学时）80审定人课程总学分/（分学期学分）5制定/修订日期2008年8月25日□√制定/□第2次修订二、课程性质和任务《数控机床控制系统安装与调试》课程，是“数控设备应用与维护”三年制高职专业的一门专业核心课程。理实一体化教学，教学时数为80学时，5学分。本课程标准是依据该专业的人才培养目标和数控机床装调维修工岗位群的任职要求（国家职业标准：数控机床装调维修工）而设置的。课程应依托常州、无锡、苏州地区高精数控技术应用企业集群的优势

2、，在现有校企深度合作的基础上，探索“工学结合”人才培养模式，构建与之相应的课程体系和教学内容，帮助毕业生在数控机床装配、调试、维修、服务技能等方面形成就业优势，为长三角地区数控装备制造类企业和机械加工企业培养更高规格的数控产品技术人员，提升数控技术应用人才整体水平。三、课程教学目标本课程的主要目标是使学生能够完成数控装备制造类企业电气装调岗位的典型工作任务，能够运用数控原理进行数控机床控制系统硬件配置、数控机床一般功能的调试以及相关故障的诊断分析，为后续课程《数控机床故障诊断与维修》打下坚实的实践和理论基础。本课程在装调维修岗位群所需要的综合实践技能训练和职业素养养成中具有核心支撑作用。本

3、课程的任务要培养学生的综合职业能力。除了培养学生的专业实践能力，使学生掌握岗位工作流程知识和技能，了解本行业与职业行情，还要培养学生方法能力的获得，使学生能够运用电脑网络等学习工具掌握信息收集的方法，获得信息处理能力、设计和创新能力、安排任务和解决现场问题、软件运用的能力，养成自主学习的习惯；也要培养学生的社会能力，使学生获得交往与合作、塑造自我形象、推销自我的能力，具备企业员工意识。（一）知识目标学生能建立数控机床控制原理的基本框架，能识读一套完整的数控机床控制系统原理图，能运用电脑、网络等工具查找技术信息，解决数控应用问题，能与他人合作学习，共享成果。具体专业能力评价指标有：1、学生能

4、描述数控机床的基本原理及组成2、学生能说出CNC系统的硬件组成和软件任务3、学生能按步骤进行机床参考点的设置与调整，读懂数控系统的信号反馈电缆图，能进行回参考点故障分析4、学生能说出伺服电动机与普通电动机的区别，伺服电动机的工作原理，读懂伺服电动机的接口说明书5、学生能说出调速装置的工作原理，识读驱动装置的框图6、学生能说出位置控制的原理，识读FANUC或SIEMENS的位置控制芯片和位置控制模板图7、学生能说出轮廓加工误差的来自控制系统方面的原因，读懂伺服设定和监控页面8、学生能说出对主轴的控制要求，识读变频器接线图9、学生能说出辅助功能的种类，PLC的工作原理，识读梯形图10、学生能识

5、读一套完整的数控机床控制系统原理图（二）能力目标专业能力1熟悉数控机床电气装调维修工职业标准2根据电气原理图和安装图，熟练进行数控电柜配作，能描述各部分之间的电气联系3熟练进行数控系统组件的安装，描述接口信号的来龙去脉4能完成CNC上电和伺服上电5能配置系统参数、进给参数和主轴参数6学生能按步骤进行机床参考点的设置与调整，能进行各轴行程极限点的设置，能进行回参考点故障分析7能识读变频器接线图了解主轴调试的过程和方法8掌握自动换刀等辅助功能的调试过程和方法，能识读梯形图9能说出轮廓加工误差的来自控制系统方面的原因，读懂伺服设定和监控页面10能识读一套完整的数控机床控制系统原理图方法能力1运用

6、电脑、网络等现代学习工具，掌握信息收集方法，获得信息处理能力2运用常用软件如word、电子表格、PPT制作、AutoCAD于专业学习中的能力3养成自主学习的习惯4安排任务和解决现场问题5方案设计和创新社会能力1容忍、沟通与合作2塑造自我形象、推销自我3具备企业员工意识4遵守纪律，服务大家（三）素质目标重点在于社会能力的培养，培养学生学会做人，学会共处。四、课程内容与要求以学习情境的设计为主线，串联基于数控机床电气装调工作过程的知识，符合岗位最新需要，注重有教育价值的学习任务的设计；串联校企合作的开放的教学环境；串联由企业技术人员参与的开放的教学团队；串联学习和工作过程方法、开放手段的运用；

7、串联学习结果的开放式评价；串联学生学习迁移能力的培养和职业发展的规划，从而立体化、全方位地体现教学过程的职业性、实践性、开放性，实现课程教学目标。典型工作任务描述：根据数控机床电气原理图施工，完成数控系统安装与连接、床身连线、机床控制面板制作等。根据调试流程进行机床通电调试、行程与参考点调试、进给轴调试、主轴调试、自动换刀的调试、润滑冷却等功能的调试、机床与外设的通信等工作。共分九个或十个项目，总学时数为152。项目名称