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时间:2019-03-15
《论以汉字为媒介在当代艺术创作中的境遇与价值》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号学号20121003学校代码10523密级硕士学位论文论以汉字为媒介在当代艺术创作中的境遇与价值学位申请人:刘沛学科专业:当代艺术研究指导教师:银小宾教授答辩日期:2015年6月12日AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofArtsOnthesituationandvalueofChinesecharacterincontemporaryartCandidate:LiuPeiMajor:ContemporaryArtResearchSupervisor:Prof.YinXiaobinH
2、ubeiInstituteofFineArtsWuhan,Hubei,P.R.China12thJune,2015独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅
3、。本人授权湖北美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□,在_____年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。学位论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月日湖北美术学院硕士学位论文摘要20世纪80年代是中国现当代艺术起步和发展的重要阶段,许多参与这一时期艺术潮流运动的艺术家成为了中国当代艺术探索的先驱,影响深远。徐冰、谷文达、吴山专等人开创了将文字纳入视觉艺术的创作道路,又因其海外艺术家的身份和经历,使这批艺术家的创作不仅颇具特点,同样也引发了范围极大的议论。而这主要是由于以汉字为主的一些
4、文字媒介成为了这批艺术家创作中的主体部分。汉字的独特性与艺术性在当今的时代被艺术家们陡然放大而进入大众的视野。本文试图从这批艺术家的作品以及创作理念进行分析,探寻中国艺术家将文字与西方当代艺术相结合的契机,以及文字艺术在未来中国艺术发展中的可能性。关键词:当代艺术文字媒介海外艺术家汉字I湖北美术学院硕士学位论文Abstract1980sisanimportantstageofChinesecontemporaryartinthestart-upanddevelopment,manyartistswhohadparticipatedinartistictrendsofthisperio
5、dhasbecomeapioneerinexploringtheChinesecontemporaryart.XuBing,GuWenda,WuShanzhuan,whopioneeredtheChinesecharacterincludedinthevisualarts,andbecauseoftheartist'sidentityandexperienceoverseas,sothatthecreationoftheseartistsisnotonlyquitecharacteristic,alsotriggeredarangeofgreatdebate.Andthisismai
6、nlyduetothecharactersmediahasbecomeagroupofartistsinthebodyportion.Nowadays,theuniquenessandartisticofcharactersaresuddenlyenteredthepublicview.ThispaperwillexploretheChinesecharacterswithacombinationofcontemporaryWesternartopportunity,alsowillattemptstotextartofthepossibleinthefuturedevelopmen
7、tofChineseartinanalyzingandcreativeideasfromtheworksoftheseartists.Keywords:ContemporaryArt,Textmedia,OverseasArtists,ChinesecharacterII湖北美术学院硕士学位论文目录摘要..............................................................................
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