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时间:2019-03-15
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1、学校代码10459学号或申请号201212443451密级公开硕士学位论文认知行为干预对成年女性压力性尿失禁患者生活质量的影响作者姓名:王爱花导师姓名:刘会范教授、主任护师学科门类:医学专业名称:护理学培养院系:第一临床学院完成时间:2015年5月AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterEfficiencyofcognitivebehavioraltherapyonqualityoflifeamongwomenwithstressUrinaryincontinence
2、ByAihuaWangSupervisor:Prof.HuifanLiuNursingTheFirstAffiliatedHospitalofZhengzhouUniversityMarch2015原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者:IfA日期:如赠月如日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论
3、文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以釆用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者:曰期:>/>年今伽円摘要认知行为干预对成年女性压力性尿失禁患者生活质量的影响研究生王爱花导师刘会范教授/主任护
4、师郑州大学第一附属医院河南郑州450052摘要目的通过以郑州市二七区成年女性压力性尿失禁患者为对象进行研究,分析认知行为干预对成年女性压力性尿失禁患者生活质量的影响,探讨能够提高女性压力性尿失禁患者生活质量的认知行为干预方法。方法选取郑州市二七区符合纳入、排除标准的60名患者为研究对象,其中对照组30例,干预组30例。对照组给予常规护理和盆底肌训练,干预组在尿失禁常规护理的基础上给予认知行为干预。认知行为内容包括:对患者认知、行为、心理进行评估;建立积极的认知行为干预策略;健康教育;放松训练;随访监督等。测量工具包括:国际尿失禁咨询委员会尿
5、失禁问卷简表(ICI-Q-SF)、一小时尿垫实验、压力性尿失禁知识问卷和尿失禁生活质量问卷(I-QOL)。研究人员统一培训,培训经考核合格者方能对患者进行干预,干预时间为6个月,以4个周为1月。两组患者分别在干预前一周、干预12周、干预24周后进行测量指标数据的收集。建立数据库准确录入有效数据,采用spss17.0统计软件进行分析,两组间比较:计量资料采用独立样本t检验;计数资料采用卡方检验,对两组患者在不同时间的指标变化及两组间的比较采用重复测量方差分析。I摘要结果1.资料收集完整患者共51例,其中干预组26例,对照组25例。2.干预前,
6、对照组和实验组相比在国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷简表(ICI-Q-SF)得分、一小时尿垫实验漏尿量、压力性尿失禁知识问卷得分和尿失禁生活质量问卷(I-QOL)各维度得分无显著性差异(P>0.05)。3.干预3个月时,与干预前相比两组患者在1小时尿垫实验漏尿量,压力性尿失禁知识问卷得分、盆底肌肉训练依从性情况、尿失禁生活质量问卷(I-QOL)各维度得分干预组患者显著高于对照组(P<0.05)。4.干预6个月时,与干预前相比干预组生活质量各维度得分和总分都明显高于对照组(P<0.05)。5.干预组与对照组相比,在干预3个月、6个月时盆底肌锻炼
7、的依从性都显著提高(P<0.05)。结论1.认知行为干预能够提高压力性尿失禁患者生活质量。2.认识行为干预可以提高压力性尿失禁患者盆底肌训练依从性,提高盆底肌肉力量,减轻尿失禁症状。3.压力性尿失禁症状严重程度和患者生活质量有显著的负相关。4.认知行为干预可以显著提高压力性尿失禁患者自我管理认知和压力性尿失禁症状及负性心理应对能力。5.为了认知行为干预的顺利进行和效果,研究人员要积极调动患者的积极性,建立良好的护患关系。选择适当的认知—行为干预策略是保证干预效果的重要方面;家庭和社会的支持是保证患者持续接受治疗的重要因素。关键词:尿失禁患者
8、;认知行为干预;成年女性;生活质量IIAbstractEfficiencyofcognitivebehavioraltherapyonqualityoflifeamongwome
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