幕课对我国高校思想政治理论课建设的启示研究

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1、首都经济贸易大学硕士学位论文THESlSOFMASTERDEGREE论文题目：幕课对我国高校思想政治理论课建设的启示研究TheResearchon‘‘MOOC’’andtheInspirationfortheTheoreticalLessonsofideologypoliticsofChineseCollegesandUniversities22011060394院专学作独创性声明本人郑重声明：今所呈交的《幕课对我国高校思想政治理论课建设的启示研究》论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的科研成果。尽我所知，文中除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或

2、撰写的内容及科研成果，也不包含为获得首都经济贸易大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。作者签名：关于论文使用授权的说明本人完全了解首都经济贸易大学有关保留、使用学位论文的有关规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅、借阅或网络索引：学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采取影印、缩印或其它复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵守此规定)作者签名：娅导师签名：迓盛EI其11：碑Ⅱ月—乒日摘要随着现代传媒技术的发展和开放教育资源理念的兴起，网络环境下教育资源的开放与共享已成了信息时代的大趋势。幕课(大规模在线开放课程)作为其中一种正在高等教育领域勃然兴起的

3、教育教学形态，则是一种以视频的方式记录和传播，以在校学生为服务主体，同时面向社会大众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座，是开放教育在网络时代新的表现形式。幕课受到的普遍认可和青睐，不仅从侧面反映了当代教育教学走向多媒体化、视频化的趋势，而且更对当代的高等教育本身，尤其是高校思想政治理论课的建设，提出了鲜明的挑战和重要的启示。如何借鉴和利用好幕课的有效平台，进而使高校思想政治理论课的教育教学真正能够达到“入脑”“入心”、让受众感同身受、终身受益，正是本文研究的指向与意义所在。本文共分为六个部分。一是绪言部分，主要阐述研究缘起、研究意义和国内外研究现状梳理以及本文的

4、创新点。第二部分阐述幕课及思想政治理论课的概念界定。第三部分对幕课与我国高校思政理论课的比较进行可行性分析。第四部分对幕课与我国高校思政理论课程进行全面的比较分析。第五部分是幕课对我国高校思政理论课建设的启示。最后一部分是对全文的总结。主题词：幕课思想政治理论课大学生教学方法AbstractWiththedevelopmentofmoderncommunicationtechnologyandtheideaofopeneducationalresources，theopennessandsharingofeducationalresourcesundernetworkenvir

5、onmenthasbecomethegeneraltrendintheinformationera．Asoneoftheformsthathaveriseninthehighereducationfield．MOOC(MassiveOpenOnlineClass)，however,iSaseriesoffreeintemetvideocoursesandacademiclecturesaboutscienceandculturalqualityeducationaimingatthestudentsatschoolandbeingrecordedandspreadthrough

6、video．MOOCisanewformofopeneducationinthenetworkage．ThepopularityofMOOCnotonlyshowsatrendofmodemeducationusingmoremultimediaandvideo．butalSOpresentsabigchallengeandimportantenlightenmenttomodemhighereducationitself,especiallytothebuildofcollege’Stheoreticallessonsofideologypolitics．Theaimandm

7、eaningofthisdissertationaretryingtoresearchhowtouseMOOCasaplatfo肌tomakecollege’Stheoreticallessonsofideologypoliticsinfluencebothaudiences’mindandheartandmaketheaudienceslearnandbenefitfromit．ThedissertationCanbedividedintosixparts．Chapter1istheint