移动学习设备在小学教学中的应用现状调查研究

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1、学校代码：10270分类号：G62学号：162502501硕士专业学位论文移动学习设备在小学教学中的应用现状调查研究学院：教育学院专业学位类别：教育硕士专业领域：小学教育研究生姓名：潘雨柔指导教师：何玉海副教授完成日期：2018年4月上海师范大学硕士学位论文摘要摘要随着当前网络技术的发展，移动学习设备运用于基础教学已经成为势不可挡的发展方向。如今有关移动学习的研究已持续多年，与此同时，学校教育中已普遍利用移动学习设备辅助教学，但是在运用过程中出现了一些问题和不足。本文首先梳理了国内外有关移动学习

2、设备的现状，在参阅国内外有关文献的基础上，确定了研究移动学习设备运用于小学教学中的五个维度：移动设备运用于教学中的认识情况、移动设备的应用情况、使用移动设备的有效性、运用移动设备进行教学与课堂教学之间的关系处理情况以及使用移动设备的问题与不足。设计了移动学习设备在小学教学中的应用现状研究的调查问卷，调查对象为教师、家长、学生，共分为三种问卷。结合对问卷调查结果的分析和整理，得出移动学习设备在小学教学中的应用现状。研究结果表明，部分教师对移动学习设备的认识存在偏差，出现了完全依赖移动学习设备和完全

3、抵制移动学习设备的情况；移动学习设备的普及率很高但是教师、家长、学生的使用率却不高；影响移动学习设备在小学教学中的因素有很多，如教师的教龄、职称，家长的文化背景以及学生的年级等等。本文从结论出发，提出以下几点意见和建议：加大对移动学习设备运用于小学教学中的宣传；帮助学生制定合理的学习规划；净化网络环境，提高学习效率。关键词：移动学习设备；小学教学；现状调查IＡbstract上海师范大学硕士学位论文AbstractWiththedevelopmentofthenetwork,theapplicat

4、ionofmobilelearningequipmentinbasicteachinghasbecomeanirresistibledirectionofdevelopment,andtheresearchonmobilelearninghaslastedformanyyears.Atpresent,mobilelearningequipmentiswidelyusedinschooleducation,buttherearesomeproblemsandshortcomingsinthepro

5、cessofapplication.Thispaperfirstsortsouttheresearchsituationofmobilelearningequipment,mobilelearningplatformandmobilelearningathomeandabroad.Combinedwiththeanalysisandarrangementoftheresultsofthequestionnairesurvey,thepresentsituationoftheapplication

6、ofmobilelearningequipmentinprimaryschoolteachingisobtained.Theresultsshowthatsometeachers'understandingofmobilelearningequipmentisbiased,andthereisacompletedependenceonmobilelearningequipmentandacompleteresistancetomobilelearningequipment.Thepopulari

7、tyofmobilelearningdevicesisveryhigh,buttheutilizationrateofteachers,parentsandstudentsisnothigh;Therearemanyfactorsthataffectmobilelearningequipmentinprimaryschoolteaching,suchasteacher'steachingage,professionaltitle,parents'culturalbackground,studen

8、ts'gradeandsoon.Basedontheconclusion,thispaperputsforwardthefollowingsuggestionsandsuggestions:toincreasethepropagandaofmobilelearningequipmentinprimaryschoolteaching;payattentiontothecultivationofteachers;payattentiontotrainingtheinformationtechnolo