金融学专业（全英语教学班）

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1、金融学专业（全英语教学班）一、项目介绍根据上外贤达学院签署的与美国南加州大学、美国迈阿密大学、美国加州拉文大学相关的项目合作协议，金融学专业（全英语教学班）学生前3年在本校学习专业课程，完成前3年课程学分，达到对接合作大学要求的语言水平、平均绩点等，第4年赴美国交流大学修读1年。经考核通过，可获得本校颁发的本科学历证书、经济学学士学位证书。根据不同美国合作大学的要求，在美国完成1-2年研究生学习，经考核通过，可获得美国相关对接高校颁发的经济学硕士学位证书。美国南加州大学(UniversityofSouthernCalifornia)创立于1880年，是美国西海岸最古老的私立研究型大学，世界著名

2、高等学府。2018年U.S.News美国大学排名列21位；历年U.S.News世界大学排名均位列前50名。美国迈阿密大学(MiamiUniversity)位于俄亥俄州，创建于1809年，公立常春藤初始成员之一。2016年全美排名第82名；全美最佳本科教育质量连续六年前五，2015年排名第二，仅次于普林斯顿；毕业率持续位居全美TOP10；2013-2014年毕业生就业升学率97.6%。美国加州拉文大学(UniversityofLaVerne)创立于1891年，是美国西部最古老的大学之一，属于国家级大学，在2018年U.S.News美国大学本科综合排名中，该校位列第150名。二、培养目标紧密围绕国

3、家“贸易强国”、“一带一路”倡议与上海“五个中心”战略需要，以培养新时代中国特色社会主义建设者为引领，紧密结合上海建设“五个中心”、“三区一堡”以及实施“三个联动”的人才需求，培养具有宽广的全球化视野和突出的跨文化沟通能力、具有开拓创新精神，具备扎实的金融学专业理论基础，系统地掌握资本市场、金融机构、国际金融市场等领域的知识与技能，深入理解当代全球金融的发展现状，深入理解通行的国际金融基本规则、惯例及有关金融法规和中国国情，能够熟练运用英语从事国际金融投资管理、分析等业务的复合型、应用型、国际化金融人才。三、就业方向跨国金融机构、中外商业银行、投资银行、保险公司、证券公司、国际信托投资公司、政

4、府金融与经济管理部门机构、海外深造等。四、培养方式资深教授、优秀海归教师及外教任教，依托本校英语教学优势，实行英语核心课程小班授课，同时强化专业基础课程教学，使学生具备扎实的英语和专业功底。采取专业课程全英语教学模式，运用引导式、启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。将“美国特许金融分析师”（CFA）课程嵌入金融学专业的课程内，其内容涵盖了投资分析行业必备的专业知识：学生1、2年级以金融前导课程和CFA一级部分课程学习为主，3、4年级主要学习CFA一级核心专业理论课程及专业实践课程。帮助学生获得CFA资格认证，使学生成为专业基础扎实，具有创新能力，英语应用熟练，具有国际视野的应用型、国

5、际化人才。五、办学特色组织本专业学生参加学校与美国相关对接高校间的校际交流项目；“3+1+1/2”的本硕连续模式，项目学制衔接合理，性价比高;通过跨文化的学习与交流，共享校际交流院校的优质教育资源，培养具有全球视野的复合型、应用型、国际化人才。国际交流学院将协同国际交流合作处（留学服务办公室），对学生的性格、兴趣、爱好、能力、价值观等方面特点进行综合分析，并结合社会需求与家长期望，将学生的学业规划与职业规划有机结合，引导学生确定最佳的职业规划目标，并为实现这一目标制定行之有效的学业发展计划。国际交流学院将从引导学生归属感、主人翁意识、创新及进取精神、多元化视角、社会责任感五个维度开展丰富多彩的

6、校内、外活动,使学生得到情志身心的全面发展。学院致力于培养学生的家国情怀、人际交往技巧、文化品味、自信心和责任感，并提供丰富多彩的校内外实践及比赛机会，让学生丰富自己的大学生活体验，创建融洽的集体氛围与和谐的师友关系，为国交学子们营造亲切、温暖、和睦的学习生活环境。六、相关支持和服务1、学生管理：该项目的学生管理纳入学院统招生管理系统，并实行双轨制的管理模式，即班导师（导师制）和辅导员同时对学生进行学习、生活及心理等全方位的严格管理和悉心指导，并定期与家长沟通。2、学习资源：丰富的图书资源和设备先进的机房、实训室方便学生快捷地获取教学信息，进行专业实操。3、签证服务：上外贤达学院留学服务办公室

7、会同专业机构为学生办理签证相关手续，并与沪上著名培训机构合作，为学生提供包括：托福、雅思等语言考试类培训课程。上海具有在长三角更高质量一体化发展的核心推动作用、中国金融中心地位以及世界影响力现代化国际大都市的氛围，在上海加快提升国际金融、贸易、航运中心核心功能，积极配合国家金融管理部门，加快全球资产管理中心建设，引进一批总部型、功能性金融机构的进程中，必将需要大量具有扎实的金融专业知识和国际化教育