开放共享共同行动克服障碍全球受益

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1、本刊特稿2006年10月/上开放共享共同行动克服障碍全球受益———2006CORE开放教育大会综述□[1]本刊特约记者刘美凤中国开放式教育资源共享协会(ChinaOpen育资源开放共享理念及其指导下的开放共享行动;二[2]ResourcesforEducation,简称CORE)第三届开是关于教育资源开放共享行动的内容或形式;三是教放教育大会于2006年9月6日至8日在古城西安召育资源开放共享运动可持续发展遇到的障碍及其克开。会议由CORE主办,并由作为CORE试点大学服;四是开放共享运动中的国际合作。的西安交通大学承办。大会由西安交通大学副校长朱世华教授主持,西安

2、交大校长郑南宁教授代表西安交一、教育资源开放共享理念及其通大学对国内外专家学者的到来表示欢迎。CORE和指导下的开放共享行动IET基金会主席王逢旦教授出席会议并致开幕词。他指出“开放教育就是要提供更多的教育机会和教育资:知识或教育资源共享运动发生在全球从工业社会[3]源,以满足不同层次学习者的需求,并最终共创人类向信息社会全面转型的大背景下,目的是缩小知识和平、美好的和谐生活。”他希望中外学者能够就此鸿沟,促进新知识的创造,从而进一步加快处于知识主题进行广泛的、高质量的交流,并预祝大会成功。经济时代的社会的进步与发展。计算机网络技术的长教育部章新胜副部长发来了贺信,

3、中国地质大足发展,使得知识与资源传播迅捷、传播面广、更新学原校长、中国科学院院士赵鹏大、中国地质大学副及时、查询、搜索等方便、容易,这为教育资源开放校长张汉凯、中南大学副校长陈启元、中央广播电视共享提供了非常好的技术基础与支持,从而使这场运大学副校长严冰、Hewlett基金会代表、原美国动如虎添翼,也使开放教育、开放教育资源等成为当WCET(WesternCooperativeforEducational今全世界教育发展的一个热门话题。Telecommunications)主席,现任Winnona州立大如果说第一次与第二次开放课件论坛还主要是对学副校长SallyM.

4、Johnstone博士、MIT开放式课教育资源开放共享理念的宣传和对有关教育资源共享件执行主任AnneH.Margulies女士出席了会议。项目进行的简单介绍的话,那么这次大会则把更多的CORE的试点大学或会员大学清华大学、北京大学、时间放在当前教育资源开放共享的行动以及所涉及到北京师范大学、浙江大学、西安交通大学、中国人民的问题上来。相对于上两次大会而言,从这次大会提大学、同济大学、大连理工大学、北京交通大学、北问的环节来看,人们已经比较普遍地具有了教育资源京航空航天大学、西藏大学、对外经济贸易大学,以开放共享的理念,尽管人们对这种理念的认识和理解及美国麻省理工学

5、院(MIT)、JohnHopkins大学、的深度还不尽相同。这不能不说是中国在知识或教育Tufts大学、Utah州立大学、Michigan大学、日本北资源开放共享方面的一个大的进步。海道大学以及互联网档案馆(InternetArchive)等如果说上两次国际会议主要介绍的还只是美国的中外40多所大学与机构的专家、学者、教务处有关大学和机构的教育资源共享项目的话,在两、三年后负责人等近百人参加了会议。的今天,据不完全统计,美国、中国、日本、英国、会议共有23个大会报告,其中9个报告来自外奥地利、法国、荷兰、西班牙、葡萄牙、南非、毛里国学者,14个报告来自CORE试点大

6、学或会员大学求斯、泰国、越南、印度、秘鲁、匈牙利、委内瑞拉的中国学者,有8个主题报告,大会没有设分组报等19个国家都纷纷以各种形式开展教育资源开放共告。报告主要围绕以下几个方面的内容展开:一是教享的实践。一些国际组织与机构,比如联合国教科文[1]本文的写作得到了CORE主席王逢旦教授以及CORE工作人员的支持,特此感谢。[2]CORE的网址为[EB].http://www.core.org.cn[3]刘美凤“公开·共享·参与·合作·发展——,—2004MIT&COREOCW国际论坛综述”,中国远程教育,2004,(10):5-11.5DISTANCEEDUCATIO

7、NINCHINA本刊特稿2006年10月/上组织、经济合作与发展组织,世界银行,学习共同体University,UniversityofMichiganSchoolofInfor-等,还有一些基金会,比如AndrewW.Mellon基金mation,UniversityofNotreDame,UtahStateUni-会、Hewlett基金会、IET(InternationalEngineeringversity,UtahValleyStateCollege,WeberStateU-andTechnology)等也以各种方式鼓励并支持各国在niversity,W