元江县教育部门2017年度部门决算公开

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1、监督索引号53042800536001000元江县教育部门2017年度部门决算公开第一部分教育部门概况一、主要职能二、部门基本情况第二部分2017年度部门决算表一、收入支出决算总表二、收入决算表三、支出决算表四、财政拨款收入支出决算总表五、一般公共预算财政拨款收入支出决算表六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表七、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表八、财政专户管理资金收入支出决算表九、“三公”经费、行政参公单位机关运行经费情况表第三部分2017年度部门决算情况说明一、收入决算情况说明二、支出决算情况说明三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明-1-四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支

2、出决算情况说明五、其他重要事项及相关口径情况说明第四部分名词解释第一部分教育部门概况一、主要职能(一)主要职能1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法令、法规和县委、县政府的工作方针、政策,制定全县贯彻执行教育工作的方针政策的意见和规章制度,并组织实施。2、研究制定全县基础教育改革与发展战略和全县教育事业发展规划,组织、协调和指导全县教育发展规划、计划的贯彻实施,负责校点布局调整。3、会同有关部门拟订筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策和管理办法;统筹安排全县教育经费附加、教育专项经费;会同有关部门检查、指导乡镇街道、各学校教育事业经费的安排和使用情况;监督各乡镇学校、直属各单位财

3、务收支;负责全县中小学校舍普查、危漏校舍改造、建设;负责中小学收费管理工作;实施家庭困难学生资助工作。4、主管全县教师工作,实施各级各类学校教师资格制度;负责各级各类学校干部队伍建设,按干部管理权限和规定,负责直属单位和乡镇中小学领导干部的考察、选拔和任用;协调指导-2-各级各类学校的机构编制使用;会同有关部门制定权限教育系统干部人事管理工作的有关政策,合理调配教职工;与有关部门做好教师专业技术职务评聘、工资调整;指导学校内部管理体制改革和绩效工资实施工作;负责办理教职工离退休、死亡抚恤等福利事宜。5、指导、管理各级各类学校的教育教学业务,抓好各级各类学校的思想政治、文化教育、德育、体育

4、卫生、艺术教育、国防教育等工作,对学校的各项工作进行检查督导,总结经验,表彰先进,研究解决存在的问题。6、指导全县各类教育教学改革和教育评估工作,负责组织全县实施九年制义务教育,依法分级分类保证实施义务教育所需的必备办学条件,对全县普及九年义务教育工作进行督导和评估。7、指导督促全县教育系统的纪检及行政监察和审计工作。8、组织实施各类高等、中等学校的招生考试、全国高等教育自学考试和社会考试工作,制定全县高中、初中、小学招生计划,负责基础教育的学籍管理,配合有关部门做好高校、中等职业学校毕业生就业工作。9、指导全县社会力量办学工作,加快民办教育发展;负责对民办学校的审批,实行办学许可证制度

5、和年检制度;负责对民办学校教师培训、教研教改、教学评估,执行国家规定的课程计-3-划和教学大纲管理。10、统筹规划并指导全县各级各类学校信息化教育、教学仪器和实验设备的配备和管理工作。11、指导各级各类学校勤工俭学和校办产业工作。12、负责教育基本信息统计、分析和发布。13、贯彻执行国家语言文字工作的方针、政策,指导推广普通话和普通话测试工作。14、抓好学校安全工作,维护学校的正常秩序,保障学校的校舍、设备、场地和财产不受侵占,及时处理好突发性的重大问题。15、承担县委、县政府交办的其他事项。(二)2017年度重点工作任务介绍全面落实从学前教育到大学各级各类在校学生精准资助,对每一个贫困

6、学生予以资助,确保不让一个学生因家庭困难而失学。2017年共资助学生32279人次,资助金额达2772.88万元。2、全力推进“全面改薄”工程,不断改善办学条件。“全面改薄”工程累计投入资金2162.60万元,完成设施设备购置1330台件298万元(多媒体教学设备85台件和食堂设备1245台件),组织实施义务教育学校73个102775平方米的校舍及运动场项目建设。3、全面推进义务教育均衡发展。紧紧围绕国家和省市对义-4-务教育发展基本均衡县督导评估目标要求和工作重点,全面推进义务教育均衡发展,办学条件和校容校貌发生明显变化。通过全县干部群众,特别是广大教职工的共同努力,义务教育发展基本均

7、衡工作已顺利通过了市级复核、省级评估和国家督导检查。4、积极开展教学技能竞赛,教学质量明显提高。组织幼儿园、小学、初中10个学科的教学竞赛,共有110名中小学幼儿教师参加教学竞赛。2017年高考一本上线26人,比去年增加19人;二本上线411人,比去年增加211人;文科最高分605分,理科最高分566分,实现了近三年600分考生零的突破。5、扩大教育开放合作,努力提高元江县教育整体水平。联合华樾(北京)教育研究院共同举办“语文主题学

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