湖北石首东升镇湘方言岛语音及接触研究

湖北石首东升镇湘方言岛语音及接触研究

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1、硕士学位论文湖北石首东升镇湘方言岛语音及接触研究学科专业语言学及应用语言学学位类型科学学位□专业学位研究生姓名魏艳导师姓名、职称刘东升讲师论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室2015年5月湖南师范大学学位论文原创性声明,下,独立进行研究工作取得本人郑重声明:呈交的学位论文是本人在剧巾的指导己经发表或的成巧,本论文不包含任何其他个人或者集体。除了已经注明引用的内容外,都已经在论文中用萌者撰写过的作品成果。对本义的研究做出重耍贡献的个人和集体确方式柄明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作m泌:年月口達慶於^鄉南师范大学学位论

2、文版权使用授权书本学位论文作择完全了解学校有关保留、使用学位论义的规定’研究化在校攻读学-且向国家巧关部口。同意学校保閉并做卵邮爸义1:作的知识产权单位瞄巧胡南师范大学—.。本人投权湖南师范大学或者机构送交论文的复印件和化子版,允许论义被森阅和借閒、,W臥采用彫印缩印ij巧把木学位论文的全部或者部分内容编入行关数据库进行检索或者扫描等夏制手段保存和汇编本学位论丈。本学位论文屈于-□。1保宵,在年解密后删木授权书2.不保密C。""(请在Ui?上相应后樞内打V)作者領名円期:年1:章瓣寺运J知么知又戸円期日导师盜名:么W许

3、細、刮一节勺t分类号密级学校代码10542学号201202040334湖北石首东升镇湘方言岛语音及接触研究APronunciationandLanguageContactStudyaboutXiangDialectislandofDondshengtownofShishouCountyinHubeiProvince研究生姓名魏艳指导教师姓名、职称刘东升讲师学科专业语言学及应用语言学研究方向应用语言学湖南师范大学学位评定委员会办公室2015年5月摘要民国年间至建国初期,许多湖南人迫于生计,大批来到了今湖北省石首市东升镇,并带来了他们的方言。他们来自湖南的不同地方,在内

4、部接触的过程中,逐渐融合,形成了内部较为一致的“湖南话”。石首话属于西南官话,与湘方言差异较大,因而,“湖南话”在官话的包围与影响下,经过近百年的语言接触,“湖南话”与源方言相比,已经慢慢地发生了变化。文章分为六部分,分别是:第一章,绪论。简要介绍了东升镇湖南话的基本概况。第二章,东升镇湖南话的语音系统和音韵特点。全面描写了东升镇湖南话的语音系统和声韵配合关系,并且概括指出了东升镇湖南话的音韵特点及文白异读。第三章,同音单位。整理出了东升镇湖南话的同音单位。第四章,东升镇湘方言岛的语言状况和语言生活。描写了东升镇湘方言岛的语言状况和语言生活,包括对东升镇湖南话的分布,并

5、分析了东升镇湘方言岛的地理类型,以及采用实地走访和问卷调查的方式调查了湘方言岛在东升镇的语言生活状况。第五章,语音接触及演变。把东升镇湖南话与源方言及周边方言进行了比较,从语音上探究了语言的内部接触和方言岛的融合,语言的外部接触与方言岛的演变之间的关系。第六章,结论。本文试着使用方言学和社会语言学相结合的研究方法,来探讨方言接触与融合的演变,全面调查湘方言岛的语音面貌和语言生活,判断其性质,在此基础上,考察方言岛与源方言及周围方言的关系,进而弥补湖北石首东升镇湘方言的研究空白。关键词:湘方言岛;东升镇湖南话;语言接触。IAbstractFromtherepublicof

6、ChinatoEarlyDaysthefounding,alargenumberofhunanpeoplewereforcedtoHubeiShishouDongshengtown,andbroughttheirdialect.Theycamefromdifferentplacesofhunan,intheprocessofinternalcontact,theyformedarelativelyconsistent“HunanDialect”byfusesinggradually.ShishoudialectbelongtoSouthwestMandarin,whic

7、hisquitedifferentfromHunandialect.so“Hunandialect”inMandarinwassurroundedbyshishoudialectandwasaffected.Throughexternalcontactwithnearlyahundredyears,“Hunandialect”Comparedwiththesourcedialect,hasslowlychanged.Thepeperisdividedintofiveparts,theyare:Firstly,introduction.we

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