《湖南广播电视大学学报》2018审稿结果

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1、《湖南广播电视大学学报》2018年审稿结果编号论文标题初审二审三审审稿结果2018-001反抗还是妥协?——消费时代下卫慧小说的身体写作未通过  未通过2018-002高校共青团应加强价值引领未通过  未通过2018-003高职思想政治课的教学艺术融入研究未通过  未通过2018-004高中历史自主学习型课堂的提问策略未通过  未通过2018-005论非财产性利益贿赂犯罪通过未通过 未通过2018-006农村地区未成年人犯罪原因及预防对策思考未通过  未通过2018-007浅析袁世凯与清末经济发展未通过  未通过2018-008强化县域文化建设的路径与实践研究未通过 

2、 未通过2018-009我国减刑制度的司法化恢复及立法完善通过未通过 未通过2018-010新时代降低企业财务支出成本的思路未通过  未通过2018-011依法治校背景下中职学校与学生之法律关系分析与对策未通过  未通过2018-012被动投资理论研究通过未通过 未通过2018-013地方高校卓越法律人才培养中的实践教学改革研究未通过  未通过2018-014以协调发展理念推进福州新型城镇化建设研究未通过  未通过2018-015经济新常态下加强审计工作的思考未通过  未通过2018-016《电子商务法(二审稿)》的亮点评析和完善建议通过未通过 未通过2018-017

3、“民国文学”概念提出的时代背景与属性特质未通过  未通过2018-018任弼时家风的重要价值与现实启示通过通过通过2018-1期2018-019如何借助不良校园网络借贷来加强大学生教育管理的研究未通过  未通过2018-020社会冷漠现象的规避和消散路径分析未通过  未通过2018-021生育政策演变之全面二胎政策对高校影响及对策分析未通过  未通过2018-022音乐欣赏和大学生完美人格的培养分析未通过  未通过2018-023新形势下民办职业教育发展对策研究未通过  未通过2018-024信息技术下的大学英语翻转课堂理论及应用未通过  未通过2018-025社会主

4、义核心价值观视域下的高校党建工作探微未通过  未通过2018-026基于微课的大学英语翻转课堂行动研究未通过  未通过2018-027大数据时代下,政府公共服务变革趋势研究一稿多投  一稿多投2018-028晚清爱国主义思想探析未通过  未通过2018-029论维吾尔族传统婚姻观与儒家婚恋思想契合的启示未通过  未通过2018-030民国词研究视域下现代学人的转型未通过  未通过2018-031FS外模板现浇混凝土复合保温体系施工关键技术未通过  未通过2018-032宝坻理想花园工程量清单计价模式投标报价研究未通过  未通过2018-033成人专科生思政理论课实践教

5、学路径研究未通过  未通过2018-034短台阶快速封闭成环法在软岩隧道施工中的应用未通过  未通过2018-035美国电影《律政俏佳人1》艾丽的人物性格行为变化分析未通过  未通过2018-036怀化强化基层党建引领脱贫攻坚对策研究通过修订修订撤稿2018-037如何借助不良校园网络借贷来加强大学生教育管理的研究未通过  未通过2018-038基于网络直播下的开放教育教学模式未通过  未通过2018-039监察体制改革中检察机关的职能调整与应对通过未通过 未通过2018-040基于PDCA循环的双语课程教学质量监控体系建设未通过  未通过2018-041利用内容图式

6、理论,构建轻松英语听力未通过  未通过2018-042浅谈连续梁线形监控技术未通过  未通过2018-043软弱围岩隧道化学浆材注浆技术未通过  未通过2018-044沙特男子大学工具式定型组合木模板的应用技术未通过  未通过2018-045社会工作介入留守儿童心理健康问题研究综述通过通过通过2018-1期2018-046试论新时期电子文件的安全管理未通过  未通过2018-047网络舆情危机中的政府信任修复策略研究通过通过通过2018-1期2018-048新时代国有企业财务总监管理策略未通过  未通过2018-049以精准化理念完善养老服务供给体系通过通过未通过未通

7、过2018-050预应力锚索处理山体塌滑施工技术未通过  未通过2018-051元认知能力对移动英语单词记忆效果的影响通过未通过 未通过2018-052外语学习“关键事件”和外语教师的反思未通过  未通过2018-053不良校园网贷的危害及防范对策研究未通过  未通过2018-054校企合作背景下高职英语分类教学模式探究未通过  未通过2018-055物流管理教学质量保障体系建设分析未通过  未通过2018-056长春地铁一次扣拱暗挖法施工力学行为研究未通过  未通过2018-057地铁车站一次扣拱暗挖逆作法施工模拟分析未通过  未通过2018-05

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