最新人音版小学五年级音乐下册全册教案设计(表格版)

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1、（2016——2017）学年度第二学期五年级音乐教案商州区第二小学王睿妮42人音版五年级下册《音乐》教学计划2016—2017学年度第二学期一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为社会主义新生代发挥重要作用。二、教材分析教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线

2、，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。贴近学生生活，以不同侧面反映了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性，对于启迪学生的心智，激发学生的潜能，丰富学生的情感，有着十分重要的作用。本教材还注重了音乐教学四个领域的渗透，同时还巧妙的将这四个领域进行了整合。三、学情分析五年级的学生平时上课时纪律比较好，都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不

3、喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴

4、趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。四、教学目标421、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的民展2、激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。4、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现的能力。五、教学方法措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注

5、意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、建立一种民主、开放、平等、互动的师生关系。6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求7、在音乐课堂教学的过程中采用随堂评价。如：观察法、谈话等。8、期末采用终结性评价。如：情景测试、合作表演评价、特长展示评价等。9、依据音乐教材中发展性综合评价方式。音乐小花在开放，

6、将上面两种方式结合起来，进行综合评价。六、教研专题及研究措施1、本期的教研专题是在情境主题的关照下学生音乐学习方式的研究。2、将理论学习贯穿于教研专题研究的始终，强调从解决研究中的实际问题出发，去寻求理论指导。3、将专题研究与教学实践紧密结合起来，在研究指导下与教学实践中研究七、个人业务学习安排1、课余时间认真学习钻研教材、课标。2、大量阅读有关教学方面的书籍，认真做好学习笔记。3、向优秀教师取经，学习他们工作上的一丝不苟，学习他们课堂上的设计思路，学习他们教学上的特色。八、教学进度：42周次教学内容第一周欣赏《致春天》学唱《小鸟小鸟》第二周歌曲《春雨蒙蒙的下》

7、第三周歌曲《迷人的火塘》第四周欣赏《北京喜讯到边寨》第五周歌曲《小白船》第六周欣赏《飞越彩虹》第七周歌曲《铃儿响叮当》第八周欣赏《溪边景色》第九周欣赏京剧《要学那泰山顶上一青松》第十周期中考试第十一周欣赏《京调》第十二周歌曲《采花》第十三周歌曲《编花篮》第十四周歌曲《爱的人间》第十五周歌曲《地球是个美丽的花园》第十六周歌曲《抗日小唱》第十七周欣赏《沂河欢歌》第十八周欣赏《中流砥柱有孙安》第十九周期末考试422016—2017年五年级第十册音乐教案1.1课题第一课：春意总课时2课时课时第一课时教学目标知识1、表演歌曲《小鸟小鸟》歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表

8、达对春天的赞美。在学唱过