新人音版小学五年级音乐下册教案全册全

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1、德耀小学五年级第十册音乐教案constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,t

2、heelectricpowerconstructionsupervisionregulations77小学音乐第十册教学进度表教　学　进　度周内　　　容课时时间一复习上学期的知识2二第1课2三第2课2四第3课2五编创与活动2六第4课2七期中复习；期中考核；2八第5课2九第6课2十第7课2十一第8课2十二编创与活动2constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9the

3、qualitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations77十三第9课2十四编创与活动2十五《我喜欢》《音乐会》2十六期末复习；期末考核2全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生

4、动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~51

5、61.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations77五年级第十册音乐教案1.1课题春意课时第一课时总节数三节教学目标知识1、表演歌曲《小鸟小鸟》歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法2.聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰

6、富的表现力。情感“春天”“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。重点通过表演歌曲《小鸟小鸟》、聆听《致春天》激发学生对大自然的热爱。难点学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲三、聆听《致春天》师播放轻松地音乐欢迎学生新学期的第一节课。播放事先找好的歌唱春天的歌曲1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。(1)设问：“挪威”听音乐进教室生表演唱边听歌曲

7、边跟唱聆听并回答问题设境激趣承上启下的作用constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsuperv

8、ision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations77四、表演《小鸟小鸟》----?(2)讲解：春天对地处北欧----2.播放《致春天》。(1)