汉语多义动词带宾情况的个案调查研究

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文论文题目：汉语多义动词带宾情况的个案调查研究学院国际汉语教育学院专业学位类别汉语国际教育专业学位领域汉语国际教育研究生姓名绞云虹学号12045300029导师姓名魏红职称教授2015年5月15日摘要摘要在对外汉语教学界，动词的研究，尤其是多义动词的研究是重要的课题，本文以相关领域的研究为理论依据，通过数据统计分析和对比分析,对《汉语动词用法词典》中收录的多义动词带名词性宾语进行了比较系统、全面的考察，旨在发现汉语多义动词的特点及动宾搭配的规律，并依据研究成果提出多义动词的教学策略。本文的第一章依据对《汉语动词用法词典》的考察，统计出两个

2、义项、3个义项等13种多义项动词，并对406个多义动词在《汉语水平词汇及汉字等级大纲》中的等级分布进行了统计分析,动词的甲乙丙丁级分布与义项数的多少有一定的关系，随着义项数的增加，丙级和丁级词汇的分布逐渐减少。第二章根据对13种多义动词的统计，对406个共1226个义项动词进行考察，能带几种类型的宾语和动词的义项数有一定的关系，义项数越少，动词所带的宾语类型就相对较少；对动词后带受事、处所、结果、致使、对象、方式、工具、目的、时间、原因、施事、同源、等同和杂类14类宾语类型的情况作了分析，总结出多义动词常用义后出现的宾语类型由多到少依次为受事、处所、结果、工具、施事、对象（致使）、

3、方式、杂类、目的、等同、同源、时间（原因）宾语，多义动词非常用义后出现的宾语类型由多到少依次为受事、处所、结果、对象、施事（致使）、工具、杂类、等同、目的、方式、时间、同源、原因宾语。第三章依据多义动词词汇等级的分布，义项数的多少，能带几种宾语，常用义和非常用义出现的频率，动词与高频和低频宾语搭配的规律，在进行对外汉语教学时，要对比汉语与学习者母语的动宾搭配情况，按多义动词等级分布情况，区分汉语多义动词的常用义和非常用义，参考汉语多义动词义项数的呈现特点进行教学。关键词：多义动词常用义宾语类型教学策略IAbstractAbstractInthefieldofteachingChin

4、eseasaforeignlanguage,theverbresearch,especiallythestudyofpolysemousverbsisoneoftheimportantsubjects.Thisthesisbasedonthestudyofrelatedtheory,makingansystematicandcomprehensiveinvestigationonthe"ChineseVerbUsageDictionary"throughthestatisticanalysisandcontrastiveanalysisofdata,aimstofindthecha

5、racteristicsofChinesepolysemousverbsandverb-objectcollocationrules,andtoproposetheteachingstrategiesofChinesepolysemousverbsonthebasisofresearchresults.Thefirstchapterofthisthesisisbasedontheinvestigationonthe"ChineseVerbUsageDictionary",countingout13polysemousverbstypesincluding2meaningitems,

6、3meaningitemsandsoon,andtheanalysisofthegradedistributionof406polysemousverbsinthe"ChineseProficiencyGlossaryandChineseCharactersGradeOutline”madeindicatestheverbs’distributionandthenumberofmeaningitemshaveacertainrelationship:withtheincreaseofthenumberofmeaningitems,thedistributionofCandDgrad

7、evocabularyisgraduallyreduced.Thesecondchapterbasedonthecollectionandinvestigationof13typesofpolysemousverbsand406(1226meaningitems)verbsfindsoutthatthereisacertainrelationshipbetweentheamountofverbs’meaningitemsandthetypesofobjectstied