生物科学和工程类

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1、生物科学与工程类（生物技术、生物工程、生物制药）（Biotechnology、bioengineering、Biopharmaceutics）专业代码：0710　　　　　　　　学制：4年培养目标：培养坚持社会主义道路，知识、能力、素质协调发展，具有扎实数理化基础、科学素养和国际化视野，掌握坚实的生物科学领域基础理论、生物产品（生物药物）大规模制造科学原理，具备熟练的实验操作技能与较强的工程应用能力，能在生物科学和生物工程（生物制药）领域从事科学研究、人才培养、技术开发、产品生产及生产管理等方面工作，具有创新、创造和创业精神的高级技术与管理人才。毕业要求：№1.基础

2、知识：具有坚实的生物学和工程学专业基础理论和专门知识，具有较强的基本实验技能，并掌握一定的人文社科、经济管理等方面的基础知识。№2.问题分析：能够应用数学、自然科学和生物科学的基本原理、方法和手段，识别、表达、并通过文献研究分析复杂生物科学及工程类问题，以获得有效结论。№3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂生物科学和工程问题的解决方案，设计符合规范及满足客户需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。№4.研究：能够基于生物科学原理并采用科学方法对生物科学和工程类问题进行研究，包括设计实验、分析与解

3、释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。。№5.使用现代工具：能够针对复杂生物科学和工程类问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂生物工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。№6.工程与社会：能够基于生物科学的相关背景知识进行合理分析，评价生物学科发展和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。№7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂生命问题的专业实践和工程实践对环境、社会可持续发展的影响。№8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在生物科学实践和工程实践中理解并遵守职业

4、道德和规范，履行责任。№9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。№10.沟通：能够就复杂生物科学与工程12问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。№11.项目管理：理解并掌握项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。№12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。专业简介：生物科学与工程类以“知识、能力、素质”协调发展为理念，实行“厚基础、宽口径、重能力”的培养模式，依托生物学

5、一级学科博士点、广东省一级重点学科，拥有合成生物学与药物制备教育部国际合作联合实验室、广东省发酵与酶工程重点实验室、广东省教育厅工业生物技术重点实验室、广东省前孵化器建设试点单位、广东省生物酶与工业绿色加工工程技术研究中心等多个省部级研究平台；生物科学与工程教学实验中心为广东省实验教学示范中心拥有8个教学实验室。建有校外实习实践教学基地10个，包括华大基因、广州万孚生物技术股份有限公司等。本专业类下设三个本科专业：生物技术、生物工程、生物制药。生物工程始于1958年的“微生物工学”专业，1997年正式设立“生物工程”开始招生；生物技术于2004年开始招收本科生；生

6、物制药于2013年开始招收本科生。自2018年起，学院整合这三个本科专业进行招生改革，实施生物科学与工程大类招生，分专业培养，第3学期进行专业分流，第4-8学期进入相应专业学习。专业特色：生物技术生命科学已进入组学（基因组、转录组、蛋白组、代谢组学）时代，本专业在核心教学课程的基础上，重点发展基于组学的生物信息学、系统生物学、合成生物学等前沿技术，加强基因组科学、合成生物学等创新人才培养模式。生物工程秉承工科特色，加强理学研究，培养学生系统地掌握以现代生物制造为主要特征的工业生物技术知识体系，以传统发酵产业升级为主要导向，以生物催化剂构建和生物制造过程强化为特色，

7、培养高级复合型工科专业技术人才。生物制药本专业具有一定的理学特色，与新兴交叉领域结合紧密，应变能力强，培养口径宽，专业知识覆盖面广，学习内容涵盖了药物研发、生产、控制与流通的各个环节；学生具有药物研究与生产管理的双重能力。授予学位：生物技术(理学学士学位)、生物工程(工学学士学位)、生物制药（工学学士学位）主干课程：生物技术生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、基因组学、生物信息学、生物统计学、分子生物学实验、细胞生物学实验。12生物工程生物化学、细胞生物学、化工原理、微生物学、基因工程、酶工程、细胞工程、发酵工程原理、生物工程设备。生物制药有机化学

8、、化工原理