第四督学责任区辖区内学校开学前

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1、第四督学责任区辖区内学校开学前督查情况汇报2018年8月31日17及第中学秋季开学督导情况  基本情况:该校学生总数4943人,各班班额均不超过50人。学校重视秋季开学准备工作,做好了校园美化、绿化、净化工作,办公室、教室、宿舍、餐厅等干净整洁,校园卫生无死角。各种标配标牌更新及时、信息准确。宣传栏、公示栏设置规范。新建了3D打印实验室、机器人实验室、动漫设计实验室、无人机实验室、物理学科主题创新实验室各一个。按规定配齐保卫人员,现有专职保安11人、专兼职保卫干部15人,安全装备数量足。学校安装了“一键报警”装置,并能正常使用;监控重点部位无盲区、图

2、像清晰,运行正常。严格落实安全工作“一岗双责”,实行24小时值班巡逻制度,实行警校联合,防范非法入侵校园、校园欺凌和暴力事件,加强校园周边综合防控工作。补充新教师30名  典型经验做法:为推进选课走班,适应新高考,学校调剂4名历史课教师从事思想政治课教学。  存在的问题:教师队伍年龄老化的问题逐渐显现。受民办高中教师福利待遇的影响,该校教师职业倦怠明显,教师工作的积极性、主动性有待进一步提高。督学建议:17在政策允许的范围内,尽可能提高教师的福利待遇,进一步提升教师工作的积极性、主动性。外国语学校秋季开学督导情况  基本情况:该校学生总数3058人(

3、小学1602人,初中1456人),共65个班级,小学班额45以内,初中50人以内。学校从8月28开始,用时3天,组织教职工全员培训,主要包括课程与教学改进项目、思维导图培训、教学质量提升经验交流、教务教辅及生活教师培训,开展集体备课,参加县教研室组织的骨干教师磨课活动。后勤服务中心调配好了班级、桌凳,维修了桌凳、电器等,教室、宿舍、餐厅进行了消毒杀菌、灭鼠、灭蚊蝇活动,做好开学前的各项工作。  典型经验做法:学校将安全工作放在开学各项工作的首要位置来抓,专门门组织人员对校园安全隐患进行全面排查整改,并建立规范的排查整改台账。坚持领导带班和教师值班制度

4、,安保人员认真负责。   存在的问题:学校南大门口是主干道宝通街,来往车辆速度较快,无减速带,存在交通安全隐患。督学建议:协调相关部门,设置减速带。17西湖小学秋季开学督导情况基本情况:该校提前组织教师对校容校貌进行了整理,校园环境地面整洁,排水通畅,各场所干净整洁、无卫生死角。已完成全校蚊蝇灭杀和消毒工作。各种标牌标牌及时进行了更新。宣传栏、公示栏设置规范,家庭困难儿童资助救助、收费公示等校务公开内容规范到位。学校无危房、危墙以及危险构筑物。交通安全应急预案齐全,经常开展事故逃生演练和应急处置演练。学生资助政策严格落实,实验室保障情况良好。已安排开

5、学主题教育活动。学生放学后校内延时看管服务谋划部署到位。经验做法:师生全部饮用桶装水,热水供应设备开学前全部换新。存在的问题:该校为超规模学校。楼宇门未粘贴防碰撞警示条;自来水管道因南关棚改拆迁受损,还没接通。督学建议:全力配合上级主管部门,尽最大努力缓解大班额问题。楼宇门粘贴防碰撞警示条。主动协调有关部门接通自来水。17贵和小学秋季开学督导情况基本情况:该校学生总数610人。8月28日,学校领导和教师提前到校上班,召开校务会、教师会,对开学工作做了周密部署和安排。新学期共有教师48人,跨校交流3人,校内竞聘48人,学生610名。学校清除了“卫生死角

6、”,校园环境整洁,教师精神面貌良好。各类教材和教学用书发放及时,教学设施配套到位,保证学生正常上课。无擅自设立收费项目或提高收费标准、扩大收费范围等违规收费现象。执行收费公示制度,接受学生家长与社会的监督。制定了学校安全工作计划,建立了安全工作制度,安全教育活动安排到位,安全责任层层落实到人。开学前对学校教室、教学设备、体育设施、用电和消防设备等进行认真细致的隐患排查,确保了校园安全无隐患。经验做法:学校认真研究并制定了详实可行的教学、教研、师培工作计划,按新课程标准的要求开齐了课程、开足了课时。部分教师已提前备好了一至二周的课,写好了教案,教学准备

7、工作相当充分。存在问题:校车运行路线正在研究论证,没有正式确定;教师任课分配有待进一步调配;学生用书等开学后发放。督学建议:17尽快确定校车运行路线并征求家长意见建议;要把开学后的安全教育课落到实处,切实加强学校安全管理。乔官镇小学秋季开学督导情况  基本情况:该校现有教职员工88人,其中校内竞聘82人、跨校交流5人,预计开学后学生人数将达到1029人。教师提前到校开展了校园绿化美化净化自查和整治工作,校园绿化覆盖率高,地面平整,受暴雨影响,地面集泥较多,现已打扫干净整洁。督学责任区、惠民服务站等标牌更新及时。家庭困难儿童资助救助、收费公示等校务公开

8、内容规范到位。食堂证照齐全,均在有效期内,“阳光厨房”“快检广覆盖”和“食堂大宗物品集中采购”等工作推进情况

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