构造煤应力承载过程瓦斯渗透性变化规律实验研究

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1、全日制硕士学位论文构造煤应力承载过程瓦斯渗透性变化规律实验研究申请人姓名：李红涛指导教师：张瑞林学位类别：工学硕士专业名称：安全科学与工程研究方向：瓦斯灾害预测与防治河南理工大学安全科学与工程学院二〇一五年四月河南理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文：构造煤应力承载过程瓦斯渗透性变化规律实验研究，是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作

2、了明确的声明并表示了谢意。本人愿意承担因本学位论文引发的一切相关责任。学位论文作者签名:年月日河南理工大学学位论文使用授权声明本学位论文作者及导师完全了解河南理工大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留和向有关部门、机构或单位送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，允许将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，允许采用任何方式公布论文内容，并可以采用影印、缩印、扫描或其他手段保存、汇编、出版本学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权。学位论文作者签名：导师签名：年月日年月

3、日中图分类号：TD712密级：公开UDC：622单位代码：10460构造煤应力承载过程瓦斯渗透性变化规律实验研究Experimentalstudyongaspermeabilityvariationoftectoniccoalintheprocessofbearingstress申请人姓名李红涛申请学位工学硕士学科专业安全科学与工程研究方向瓦斯灾害预测与防治导师张瑞林职称教授提交日期2015.04答辩日期2015.06河南理工大学致谢转眼间，在河南理工大学安全科学与工程学院又度过了三个春秋，昔日的学习生涯里

4、，老师们的谆谆教诲、埋下深情友谊种子的同学们的笑容依然清晰在目，即将告别这大学生活，离开培育我的河南理工大学，忘不了的是老师们的辛勤培育和同学们的深厚友谊。本论文的撰写，我的导师张瑞林给了我悉心、细致的点拨。张老师对我在学习和生活各个方面的帮助与支持都是细致入微的，他在学术上严谨认真、生活上对我和蔼可亲，这些都是我值得学习和以后发扬的宝贵精神，是我生活道路上的灯塔，为我指引了方向。论文的习作还得到了田坤云老师的无私帮助，田坤云老师为我提供了很多生活上和学习上的便利，在他的精心帮助下，我的论文得以顺利地进行，

5、在此向田坤云老师致以衷心的感谢！。温馨的生活氛围成就了我的今天，无论是在论文的写作还是在生活的点点滴滴，正是有了同学们的参与，才使我的大学生活增添了一道美丽的风景线，我的师兄王海乐、蔡传辉、任学清，同学原道杰、蒋乾、谷志鹏，师弟耿志光等，他们在我的学习生活中给了我很大的帮助，尤其是我的师兄王海乐，犹如我学习中的良师，生活中的益友；在这里向他们表示衷心的感谢并祝他们在未来的生活道路上一路顺风。再一次感谢三年来所有教育、帮助和关怀过我的老师，感谢曾经给与我无私帮助的同学们。最后，由衷的向垂阅我论文的各位专家、教

6、授致以深深的敬意！摘要以构造煤原煤为对象，利用三轴伺服渗流实验装置进行了应力承载过程中瓦斯渗透性变化规律的实验，揭示了不同承载应力条件下构造煤瓦斯渗透性变化规律。以瓦斯渗透率变化范围为基础，对构造煤进行了定量分类。通过分析构造煤坚固性系数、有效孔隙率和瓦斯渗透率之间的关系，建立了瓦斯渗透率与有效孔隙率的数学模型。通过COMSOLMultiphysics软件模拟了构造煤在卸压过程中达到瓦斯渗透率最大值的过程。关键词：构造煤；承载应力；瓦斯；渗透性变化；IAbstractUsingtheparticularfi

7、rmnesscoefficientoftectoniccoalrawcoalsampletocarryoutexperimentalstudyongaspermeabilityvariationoftectoniccoalintheprocessofbearingstressbytriaxleservo-controlledseepageequipment.Thevariationoftectoniccoalgaspermeabilityisrevealedintheconditionsofdifferen

8、tbearingpressure.Basedonpermeabilityvariationrange,thetectoniccoaliscarriedoutquantitativeclassification.Throughexploringtherelationshipbetweenfirmnesscoefficient,effectiveporosityandgaspermeability,themathem