福建省普通高中学生综合素质评价与衡量实施指导意见(精)

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1、实用标准福建省普通高中学生综合素质评价实施指导意见（征求意见稿）为进一步推进基础教育课程改革，促进学生全面和富有个性的发展。根据《普通高中课程改革方案(实验)》(教基[2003]6号)和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，结合福建省普通高中教育的实际，提出福建省普通高中学生综合素质评价实施指导意见。一、实施评价的指导思想普通高中学生综合素质评价的实施，以立足过程，促进学生全面和可持续发展为指导思想，全面贯彻党的教育方针，全面、客观、公正地评价学生，促进素质教育的深化，实现普通高中教育的培养目标，为学生的终身发展奠定坚实的基础。二、实施评价的基本原则(一)导向

2、性原则通过实施普通高中学生综合素质评价，引导学校落实科学的学生发展观，切实推进素质教育的实施和高中新课程的改革，促进学生素质的全面发展，加快学生评价体系的科学化建设，给高中教育发展以正确的导向。(二)全面性原则实施普通高中学生综合素质评价，应着眼学生的成长过程和整体表现，实施动态的、综合的、完整的、全面的评价，既反映学生德、智、体、美等方面的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。(三)公平性原则建立、健全评价管理和监督制度，不断完善评价方法，确保普通高中学生综合素质评价公平、公正、公开地进行，对学生做出全面、客观、真实的评价，增强学生综合素质评价工作的实效性。(四)发展

3、性原则坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常行为表现，把过程性评价与终结性评价结合起来，有效发挥评价的激励、发展功能，突出评价对学生全面发展的促进作用，使评价的实施过程成为学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。文档实用标准三、评价的主要内容与方法(一)评价的主要内容．普通高中学生综合素质评价内容包括模块修习记录和基本素质评价两个方面。模块修习记录反映学生在校期间各科目学分获得情况以及各科目和模块修习情况。基本素质反映学生的道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等各方面情况。1．模块修习记录普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。根据学

4、分管理的要求，学生修习课程的情况通过三年学分进行管理。学校通过学分记录学生的修习情况和学业成绩。学生学业状况通过学分记录予以量化反映，通过适当的描述反映学生成长发展过程。2．基本素质评价依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标，基本素质评价的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。具体内容如下表：普通高中学生基本素质评价一级指标二级指标三级指标主要观测点道德品质是非观崇尚科学，信仰真理；明辨善恶，有正义感；对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。1．不参加迷信活动，反对邪教2．以合适方式报告他人

5、的违法行为3．不盲从他人观点，能够独立思考，形成符合社会发展需要、适合自身特点的努力方向亲社会乐于帮助他人或集体，富有爱心；尊重交往对象，理解他人的情绪情感；能服从集体决定；不妒忌他人的成绩，能与他人共同分享。1．参加社会公益活动和捐助的次数和表现记录2．在帮助他人或集体时，可以不考虑奖励3．不侮辱、戏弄他人，不以他人的缺陷为取笑内容4．能服从集体决定5．不妒忌他人的成绩文档实用标准诚实守信没有欺骗他人的言行；勇于践行自己的诺言；负责任地完成所承担的任务。1．无任何违纪现象，如无考试舞弊、抄袭作业现象2．三级指标中的内容可以同时作为观测点公民素养热爱国家拥有民族自尊心、自豪感

6、：尊敬国旗、国徽，热爱国歌；关心国家、家乡的建设。1．以中国人为荣，不盲目崇拜西方2．没有损害国家利益的行为3．有为报效祖国而学习的远大理想4．了解国旗、国徽的含义，会唱国歌，不做有辱国旗、国徽的事情社会责任关心时政；自觉维护公共利益；对个人行为负责；对他人的违法行为能够做到及时报告；对违反社会公德的行为能够以合适的方式予以劝阻；积极参加各种公益活动。1．了解国家大事2．具有环保意识3．遵守交通秩序，如不闯红灯4．对他人的违法行为能够做到及时报告5．对违反社会公德的行为能够以合适的方式予以劝阻6．参加公益活动的次数和表现记录遵纪守法知法、懂法、守法；遵守校规校纪；不传播不良信

7、息。1．上课出勤率，不迟到、不早退2．无违纪记录3．不传播不良信息4．不参与打架斗殴，寻滋闹事5．不烫发、染发，发型符合中学生身份文明习惯礼貌待人，语言、行为文明；遵守公共秩序；爱护公共设施；无不良嗜好。1．尊敬师长2．不讲脏话、粗话3．仪表整洁4．不破坏公共财物5．讲秩序，在公共活动中，不起哄、滋扰6．文明上网学习能力学习态度自觉主动学习；学习勤奋，努力克服困难，认真完成学习任务；学习专注，对自己的学习行为负责。1．课认真听讲，作业认真完成2．学习勤奋程度3．学习不需要别人的督促学习兴趣能在学习中寻找