小学语文教学经验对小学英语教学的启示

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1、学校编码１０３９０分类号Ｇ４２７２０１５１２４５１０２８密级学号教育硕士专业学位论文小学语文教学经验对小学英语教学的启示指导教师：施茂枝教授、’陈燕华高级教师＼作者姓名：朱雅静申请学位级别：硕士领域名称：小学教育论文提交日期：２０１７年１０月１０日论文答辩日期：２０１８年６月３日学位授予单位：集美大学．学位授予日期：２０１８年６月答辩委员会主席：代顺丽教授学术诚信声明兹呈交的学位论文，是本人在导师指导下独立进行的研宄工作及取得的研宄成

2、果。除文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。本人依法享有和承担由此论文产生的权利和责任。声明人（签名时间：＞０／＾２保护知识产权声明本人完全了解集美大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意集美大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。作者（嫩嗓蹲导师（签名时间教

3、育硕士专业学位论文小学语文教学经验对小学英语教学的启示TheEnlightenmentofChineseTeachingExperiencestoEnglishTeachinginPrimarySchool作者姓名：朱雅静指导教师：施茂枝教授领域名称：小学教育学位授予单位：集美大学论文答辩日期：2018年6月3日小学语文教学经验对小学英语教学的启示摘要随着教育改革的开展，针对英语的教学研究越来越受重视。在学习国外教学法的同时，英语教学研究致力于开发适合我国国情的教学模式。同样是对语言的学习与运用，

4、汉语作为我国母语，经过长期的研究与实践，形成相对稳定的、成熟的教学经验。在现今，针对小学语文教学经验对英语教学的启示少有论及。因此，通过梳理小学语文在教学改革与实践中形成的经验并进行学理追踪，选取部分对小学英语教学有启发的教学经验进行思考，运用科学的方式、方法从多角度检验借鉴的可能性，促进教学有效性，促进未来学科的发展，提高学生的能力素养，更新教学新理念，形成对教学理论的新认识。本文梳理了小学英语教学借鉴小学语文教学经验的可行性及原则，主要结合课标及教育心理学原理分析小学语文教学在识字教学、阅读教

5、学及习作教学三个方面的教学经验。在识字教学方面，小学语文通过建构有意义的结构，使学生对字母形的认识进一步加深；有效使用象形文字和俗解汉字促使学生尽快掌握汉字的形义；通过形象展示、分解词素、创设情境及联系生活等方式促进学生发展积极词汇。在阅读教学方面，小学语文重视引导学生朗读或背诵名篇佳句；重视渗透阅读的方式、方法；重视人文、重视课后资源。在习作教学方面，小学语文引导学生通过模仿和使用支架，降低学生写作的难度；重视指导学生习作技巧。所获得的的启示如下：在单词教学方面，小学英语不建议在一年级进行音标教

6、学，但可最大限度的进行自然拼读法的渗透，将教学内容编入有意义的结构里，让学生在结构中感受并学习自然拼读；可引用市面上流传的象形文字及妙记单词等，作为小学英语单词教学的资源；可深入研究形象展示、分解词素、创设情境及联系生活等教学方式，促使学生累积积极词汇。在阅读教学方面，小学英语可多重视朗诵，启发阅读；可运用思维导图，抓住关键要素，引领学生开启阅读之门；应加强人文体验，开发资源，拓展课外阅读。在习作教学方面，小学语文引导学生动静结合进行细致观察；关注文本的写作思路、结构思维，从中学习习作技巧，并将之

7、运用于习作中。小学英语教学通过学习小学语文教学经验，从另一个角度思考教学中存在的问题，在借鉴中促进教学的有效性。关键词：小学语文教学经验；小学英语教学；识字教学；阅读教学；习作教学；启示ITheEnlightenmentofChineseTeachingExperiencestoEnglishTeachinginPrimarySchoolAbstractWiththedevelopmentofeducationreform，moreandmoreattentionispaidtotheresear

8、chofEnglishteaching.Whilestudyingforeignteachingmethods，theresearchofEnglishteachingisdevotedtothedevelopmentofteachingmodelsthataresuitableforChina'snationalconditions.Withthesamestudyandapplicationoflanguage，Chinese，asourmothertongue，possess