学校专业设置结构调整优化工作设计方案

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1、.上海市东辉职业技术学校专业设置与结构调整优化工作方案为了贯彻落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号）和《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》（沪教委职〔2009〕30号）文件精神，根据《上海市教育委员会关于推进上海市中等职业教育专业布局和结构调整优化工作的实施意见》（沪教委职〔2009〕40号）的文件要求与《中等职业学校专业目录（征求意见稿）》、《上海市中等职业学校专业教学标准》的有关标准，以专业建设为核心，进行学校的专业设置与结构调整优化工作，更好地为上海经济社会发展服

2、务。为了保证这项工作扎实、有效地进行，特制定我校的专业设置与结构调整优化工作方案：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，根据上海和浦东经济社会发展的总体要求，围绕上海“四个中心”建设对高素质技能型人才的需求，紧扣现代服务业这一主题，以集思广益、注重基础、分类调控、坚持导向、突出重点、择优建设、强化成效、适度超前为原则进行动态调整与优化，充分体现区域经济特色、专业建设特色和学校发展特色，保证有核心竞争力的专业可持续发展。并以此为抓手不断深化学校教学改革，完善学校各项教学条件，优化师资队伍，推进专业课程建设，增强学校办学实力和发展后劲，提升学校专业建设的

3、整体水平，全面提高学校教育教学质量。二、目标和任务专业设置与结构调整优化工作目标是，根据上海城市功能定位、产业结构调整、经济增长方式转变和科技进步等特点，紧密结合现代服务业发展的需要，按照基础条件好、综合实力强、师资队伍优、教学质量高、社会声誉佳、发展潜力大、市场需求广、专业特色明的要求，着力创建专业教学特色，打造特色精品专业，逐步形成以酒店服务与管理、金融事务、汽车运用与维修、计算机网络技术等四个重点建设专业为龙头，相关专业为纽带，延伸专业为支撑，与区域经济匹配程度高、布局合理、结构优化、特色鲜明的，规模、结构、质量、效益协调统一...的旅游服务

4、类、财经商贸类、交通运输类和信息技术类四大专业群。通过建设，使这些专业在办学条件、师资队伍、专业培养模式、教学内容与课程体系、教学方法、教学管理、教育教学质量等方面形成明显的优势和特色，其中两个专业成为上海市具有较高知名度和美誉度的精品特色专业。专业设置与结构调整优化工作的主要任务：（一）修订专业建设规划。专业建设规划体现先进的教育教学理念，有明确的建设目标和清晰的改革思路，在发展定位、课程建设、师资建设、实训条件建设方面均有比较合理的思考，专业培养模式体现经济社会发展需要。（二）优化专业课程方案。专业课程方案符合现代服务业对初中级人才的需求，注重

5、知识和技能的协调发展，重视实践能力、创业能力和职业关键能力的培养，具有合理性、创新性、可操作性和可持续性。（三）强化师资队伍建设。师资队伍建设以提高专业教师的业务素质为核心，改善队伍的学历结构和职称结构，建设一支素质高、业务精、结构合理、满足专业建设、适应专业发展和教学工作需要的专业教学团队，为专业设置与结构调整优化工作提供人力保障。（四）完善专业实训条件。专业教学基础设施条件良好，经费投入满足专业持续发展需要，实训室、实习基地和资料库等能满足培养高素质技能型人才的需求。（五）打造重点建设专业。深化内涵建设，坚持专业特色建设和重点专业建设，重点建设

6、专业要突出专业建设的综合实力、办学积淀与社会声誉，有市、校两级精品课程作为依托相匹配。（六）调整运行管理模式。改革教育教学运行管理机制，健全管理制度，提高教育教学管理的针对性与有效性，建立切实有效的教学质量保证和监控体系，注重人才社会需求调研和毕业生质量跟踪调查。...三、专业设置结构框架调整后调整前对应区域发展（要求）美术设计（动漫设计与制作）（三年制）服装表演（三年制）戏剧表演（影视表演）（三年制）广播影视节目制作（三年制）文化艺术与体育类学校专业设置调整前后对比金融事务（四年制）财经类商务英语、日语、德语（三年制）国际商务（三年制）金融事务（

7、三年制）财经商贸类陆家嘴金融贸易区域景区服务与管理（三年制）旅游服务与管理（三年制）酒店服务与管理（三年制）旅游服务类迪斯尼及后世博区域航空服务（三年制）民航运输（三年制）城市轨道交通运营管理（三年制）汽车运用与维修（三年制）交通运输类现代城市交通发展领域计算机动漫与游戏制作（三年制）软件与信息服务（三年制）计算机应用（三年制）计算机网络技术（三年制）信息技术类陆家嘴软件园及张江高科技园区域物业管理（智能楼宇管理）（三年制）文秘（三年制）社会公共事务类商务外语（三年制）国际商务（三年制）国际商务（四年制）饭店服务与管理（三年制）旅游服务与管理（四年

8、制）首饰加工与经营(三年制)会展事务（三年制）商贸与旅游类汽车运用与维修（三年制）交通运输管理（三年制）航空服务（三年制）