冀教版--美术三年级下册教学计划

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1、--美术教学计划一、学情分析：该年段学生基本上已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在今后的学习绘画技能中，也有待提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。二、教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设

2、计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。-----4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。6、图案

3、的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。四、教学措施：１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不使用铅笔构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。３、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经常通过看

4、看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。五、教学进度安排：（见下页）-----周次时间教学内容备注12.13——2.171、色彩的魔术术师22.20——2.242、有趣的点彩画32.27——3.23、美丽的染纸43.5——3.94、巧穿编53.12——3.165、乌龙戏珠63.19——3.236、画文具73.26——3.307、我们的百草园84.2——4.68、透过纸筒看94.9——4.139、画花样104.16——4.2010、彩墨游戏114.23——4.2711、古老的文字124.30—

5、—5.412、我们的节日135.7——5.1113、假如我变小145.14——5.1814、一枚恐龙蛋155.21——5.2515、千人千面165.28——6.116、风凉的扇子176.4——6.817、来信了186.11——6.1518、画中的故事196.18——6.22期末考核---