农村初中英语阅读分层教学探究--以语块为例

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时间:2019-03-13

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1、单位代码10445山东师范大学硕士学位论文分类号G633.4学习方式在职硕士学位论文(专业学位)论文题目农村初中英语阅读分层教学探究—以语块为例ExlorationonStratifiedTeachinofEnlishReadininRuralpgggn—JuiorHihSchoolTakinLexicalChunksforExamleggp专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学(英语)申请人姓名张文静指导教师张媛副教

2、授论文提交时间2018年12月1月5山东师范大学硕士学位论文目录摘要..................................................................................................................................................IAbstract.........................................................

3、...................................................................................II第一章引言.....................................................................................................................................11.1研究背景...................

4、..............................................................................................11.2研究意义.................................................................................................................21.3研究目的...........................

5、......................................................................................31.4论文结构.................................................................................................................3第二章文献综述...................................

6、..........................................................................................42.1核心概念界定..........................................................................................................42.1.1分层教学..................................

7、...............................................................................42.1.2语块.........................................................................................................................52.2英语阅读教学研究..............................

8、....................................................................62.3分层教学研究..........................................................................................................72.4语块教学研究........................................................

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