教育部高等教育司2015年工作要点

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1、教育部高等教育司2015年工作要点2015年，高等教育司将全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻部党组的决策部署，主动适应经济发展新常态，紧紧围绕立德树人根本任务,结合全面深化高等教育综合改革和全面推进依法治教的总体要求，推动部分地方本科高校转型发展，调整优化学科专业结构，创新人才培养机制，推进产学融合、科教结合、协同育人，深化创新创业教育改革，促进优质教育资源共享，大力推动高校内涵发展、提高质量。1.深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加强思想理论武装

2、。深刻把握习近平总书记系列重要讲话的科学内涵、精神实质和根本要求，着力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，为推进高等教育强国建设提供强大思想武器。把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神与贯彻落实十八届三中、四中全会精神紧密结合起来，与贯彻落实教育规划纲要和部党组的重要部署紧密结合起来，积极推动社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑，形成培育和践行社会主义核心价值观、完善中华优秀传统文化教育长效机制。2.对照“三严三实”要求，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成

3、果。认真贯彻习近平总书记在群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话精神，深入落实密切联系群众等作风建设制度，形成作风建设新常态。落实中央八项规定精神，坚决纠正“四风”问题。认真贯彻中央《厉行节约反对浪费条例》等文件精神和制度要求。以“三严三实”为标尺，持续深入抓好教育实践活动整改落实，巩固和拓展教育实践活动成果。严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律和政治规矩。以优良的党风政风和务实的工作作风保障高等教育综合改革顺利进行、深入推进。3.深入推进马克思主义理论研究和建设工程重点教材的编写出版和推广使用。加快教育部负责的“

4、马工程”重点教材编写、审议工作进度，出版40种左右“马工程”重点教材，确保政治性和学术性的高度统一。完善中央、地方、高校“马工程”重点教材任课教师三级全员培训体系，继续开展新出版“马工程”重点教材骨干教师示范培训，办好马克思主义经典著作骨干教师研修班。以已出版的“马工程”重点教材为依据，征集评选300门左右“马工程”重点教材相应课程“精彩一课”。继续把使用“马工程”重点教材统一纳入高校哲学社会科学专业人才培养方案和相关课程教学计划，把“马工程”重点教材使用情况统一作为高校本科教学质量年度报告的支撑数据和本科教学基本状

5、态数据库的基本指标。开展“马工程”重点教材使用情况专项督查。4.加强高校课堂教学管理。贯彻落实中办国办印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，充分发挥课堂教学主渠道作用，建立符合国情的哲学社会科学人才培养质量标准体系，发布高校哲学社会科学教材推荐目录。健全课堂教学管理体系，制订实施《高等学校课堂教学管理办法》，指导高校制订实施《教学工作规程》、《课堂教学管理细则》，进一步加强师德师风建设，坚持依法治教，明确课堂讲授纪律，严格课堂教学纪律，严禁严管严查极

6、个别教师在课堂上散布违反宪法和法律法规、违反四项基本原则的言论，确保课堂教学生态风清气正。5.创新法治人才培养方式，造就中国特色社会主义法治人才。坚持用马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论全方位占领高校法学教育阵地，大力推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑。研究制订《高等法学教育贯彻十八届四中全会精神教学指导》。召开全国高等法学教育工作会议，全面部署深化高等法学教育综合改革。颁布实施法学专业类教学质量国家标准，推动高校修订人才培养方案，完善中国特色社会主义法学课程体系。编写出版和全面采用国家统一的法

7、律类专业核心教材。深入实施卓越法律人才教育培养计划，推动卓越法律人才教育培养基地高校深化核心课程教学改革、加强校外法学实践教学基地建设。加大法学专业骨干教师培训力度。继续推进高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”。6.深化高等学校创新创业教育改革，培养大众创业、万众创新的生力军。印发实施《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。召开深化高校创新创业教育改革视频会，全面部署推进创新创业教育改革，着力推动高校更新观念，完善课程设置，创新教学模式，强化实训实践，将创新创业教育融入人才培养全过程。继续推进大学生创新创业

8、训练计划，继续举办全国大学生创新创业年会。举办全国大学生创新创业大赛。推动高校面向创新创业大学生实行弹性学习年限制度，支持创新创业大学生转入相关专业学习，聘请各行业优秀人才担任专业课、创业就业课授课或指导教师，开展创新创业教育骨干教师专题培训，建设一批大学生创新创业实习实践基地，努力培养大众创业、万众创新的生力军。7.引导部分地方本科高校向应用