构建合作型的师生关系

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1、www.czsx.com.cn构建合作型的师生关系佛山市禅城区南庄镇吉利中学黄志明有人说：现代教育是一种服务，教师是服务者，学生是服务的对象。这个说法虽然不一定正确，但却体现了一个事实：新时期下教育活动中的人际关系正在发生着变化。师尊生卑、学生对教师“惟命是从”的时代已经过去。本人为，新时期下的教师和学生的关系可以理解为一种“合作型”的师生关系。中国教育报编辑部在2002年9月开始，利用近一年的时间，组织人员对新时期中小学师生关系问题进行了大调查，调查共发放问卷6000份，其中学生问卷3000份，回收率76.5％；家长问卷1500份，回收率7

2、0.9％；教师问卷1500份，回收率77.2％。在问卷调查中，其中有一个问题是：你认为比较理想的师生关系是什么？学生认为比较理想的师生关系应当是：1、老师同学互相帮助、成为朋友、共同进步。2、老师应该不仅在课堂上在学习上关心我们，在课外也能和我们友好相处，不要时时摆出一副老师的架子，对成绩好或差的同学一视同仁。3、我们学生要对老师尊重，有困难能向老师诉说。4、对老师不要有恐惧感。5、老师能真正理解学生，师生间做到‘上课是师生，下课是朋友’，学生能体谅老师的苦心。6、融洽、无隔膜、坦诚相见，在平时是朋友，在课堂是师生，互相尊重，互相理解。老师认

3、为比较理想的师生关系是：1、互相理解、互相信任、互相尊重，建立起民主、平等、亲密的新型师生关系。2、课上是老师、课下是朋友。   家长认为比较理想的师生关系是：1、上课时应该是老师，课余时象朋友。2、既是师生关系，又是朋友关系，使孩子心中最信任的是老师，有心里话也愿意跟老师说。3、老师爱同学，同学尊敬老师，老师与同学像朋友一样。从调查问卷中可见，无论是学生、老师，还是学生家长，都渴望着一种“合作型”的师生关系。百年大计、教育为本，教育工作直接关系到祖国的未来，教师所从事的工作直接关系着下个世纪民族的命运，全新的教育观念，科学合理的教育思想、教

4、育模式和教学方法以及良好的师生关系，是一项复杂的系统工程，对于培养21世纪创新人才和塑造学生健康人格有着重要的作用，特别是在我国全面推进素质教育的今天，师生关系这个教学过程的核心问题不可忽视。教师和学生真的可以成为朋友吗？-3-www.czsx.com.cn要回答这个问题，关键在于教师。在教学活动中，教师不但在课堂教学中起主导作用，而且在师生关系中也起着主导作用。只要教师能够放下架子，摒弃执教者的姿态，抱着为实现共的教学目标而与学生进行相互合作的态度，就可以创造和谐、平等的师生关系。建立了和谐、平等的师生关系，那么离“朋友”的距离也就不远了。

5、如何构建合作型的师生关系？1、教师要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生。爱因斯坦说过：热爱是最好的老师，根植于爱是处理好师生关系的奥妙所在。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师热爱学生，尊重学生，才能以自己的爱赢得学生的爱，才能在师生之间架想信任的桥梁，使学生乐于接近教师，愿意接受教师的教育；热爱学生是教师职业道德的核心，一个没有感情交流的课堂是不成功的课堂。教师必须真心真意地爱学生，既当严父又当慈母，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心

6、关怀，当好学生的知心朋友。教师的爱要面向全体，对全班每个同学一视同仁，不能偏爱优等生，特别是对于暂时落后的学生应加倍爱护，俗话说：越是干旱的秧苗越需要雨露；教师的爱是神圣的，其神圣之处在于她有很强的原则性和崇高的使命感，爱而有度过，爱而有格，爱而有方。刚当班主任时，对那些所谓的“差生”我一直不知道怎样才能让他们热爱念书。直到我发现一位老教师经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真地进行心理辅导，让这些学生帮助他板书，并在其他老师面前表扬他们。慢慢地，让人惊喜的事情发生了：这些学生竟开始主动问老师问题了，迟到的现象少了，上课不再厌学了，成

7、绩也有了一定的提高。看到那些学生的进步我才发现原来爱学生虽然很难，但它是多么的重要。  2、教师要平等、民主地对待学生，给学生以尊重。民主是一个国家文明的标志，也是效率的源泉。卢梭说：只有成为学生的知心朋友，才能人世间帮一个真正的老师。可见教育活动中平等民主的关系是建立师生互爱和理解、沟通的基础。教师要从“师道尊严”的祭坛上走下来，到学生之间去，和学生交朋友，尊重学生的人格；课堂气氛应是民主、愉快、和谐的，学生敢于参与、主动参与课堂教学，教师的态度应是和蔼可亲、平易近人的。新型的师生关系强调师生在其共同的生活中都要有一种主人翁的地位和意识，平

8、等相处。学生不仅是教育的个体，更是“积极性和创造性”的主体，教师考虑问题的基本点不仅仅在于使脆弱的学生得到“爱护”，免受伤害，更重要的是要认识到学生是有能力的，他们