2014门头沟区初三二模语文试卷附标准标准答案

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1、个人收集整理仅供参考学习门头沟区2014年初三二模考试试卷语文考生须知1.本试卷共8页，共四道大题，22道小题.满分120分.考试时间150分钟.2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和班级.3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效.4.考生必须用黑色钢笔或签字笔在答题纸上作答.5.考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回.一、基础•运用.下列选择题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将所选答案地字母序号填写在答题纸中相应地表格内.（共24分.1—7题每小题2分，共14分；8题7分；9题3分）b5E2RGbCAP1.下列词语中加点字读音

2、完全正确地一项是A．庇护(bì)逮(dài)捕高屋建瓴(línɡ)B．寒噤(jìn)模样(mó)谆谆教诲(zhūn)C．翘首(qiào)脑髓(suǐ)中流砥柱(dǐ)D．颓唐(tuí)粗犷(kuànɡ)随声附和(hè)2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误地一项是A．李刚因家境贫寒，无法继续学业，正在一（愁、筹）莫展之时，学校团委派人送来了捐款.“愁”有“忧虑”地意思，“筹”有“计策、办法”地意思，横线处应填入“筹”.B．“鱼与熊掌不可兼得”这句话告诉我们：事物之间是相互联系相互作用地，不可强求，一味追求两全（齐、其）美地结果可能是两手

3、空空.“齐”有“一块、同时”地意思，“其”有时作代词，指代前面所说地情况，横线处应填“其”.C．张敏和王宁地兴趣不同，学习方法不同，但（舒、殊）途同归，都取得了优异地成绩，令人敬佩.“舒”有“缓慢、从容”地意思，“殊”有“不同、差异”地意思，横线处应填“殊”.D．欧阳修被贬滁州后，依然有纵情山水、与民同乐地闲情逸（至、致），足见他地乐观、豁达.“至”有“极、最”地意思，“致”有“情趣”地意思，横线处应填“至”.3.下列句子中加点成语或俗语使用无误地一项是A.巴金先生经常深入到百姓生活之中，感受、体验他们地辛酸与快乐，所以才有脍炙人口地作品流传于世.B.

4、门铃刚一响，我和妈妈便不期而遇地站起来去开门.12/12个人收集整理仅供参考学习C.镇元大仙回到观中，得知孙悟空推倒了人参果树，非常气愤，立即追捕唐僧师徒，真是初生牛犊不怕虎.D．秋季运动会上，我们班团体总分排在全校最后一名，但是我们依然坚持体育锻炼，希望能青出于蓝而胜于蓝.4.依据语段内容,对画线病句地修改最恰当地一项是这个景象使很多初来乍到地中国旅行者很受震动，原本总以为我们拥有历史，人家拥有现代，看来事情并不是这样，如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代，这倒不是一个不难让人理解地理由，但厚重地历史保存在哪里呢，走到欧洲街道上东张西望，暗暗比较，

5、方知我们在很大程度上是两头失落.A.这倒是一个让人难以理解地理由B.这倒是一个不难让人理解地理由C.这倒不是一个让人理解地理由D.这倒不是一个让人不难理解地理由5.请你阅读后，从下面选项中选出说得比较得体地一句话，帮助陈星弥补他说话地不妥之处.今年3月22日，幸福学校初三（8）班从学校获得好消息，陈星同学在全国初中生作文大赛中，荣获一等奖.消息一传开全班师生为之骄傲.陈星同学一直酷爱写作，他地作文在班上经常被老师当范文来读.此次作文大赛获奖后，陈星同学将由全国中学征文大赛组委会安排，于4月7日-15日到香港参加现场作文大赛，同学们都前来祝贺并期待他能够

6、取得更好地成绩.张红说：真羡慕你能到香港去参加比赛；李芳说：祝贺你有这么好地成绩.下次你帮助我把作文好好写写，让我也能得个奖；陈明说：说说呗，你作文地秘诀是什么？面对同学们祝贺和充满羡慕地话语，陈星同学有些沾沾自喜，不假思索地说道：“也没什么，只不过在这次比赛中，我发挥地好，才技压群芳.”p1EanqFDPwA.也没什么，这次作文得奖我觉得很侥幸，一看作文题目就有话可说.B.也没什么，作文吗，只要喜欢并且有机会参加比赛，就能八仙过海各显神通.C.也没什么，就是要喜欢写作，坚持写作，把自己真实地情感写到作文中去.D.也没什么，在这次比赛中，正好是我喜欢和

7、擅长地内容，可谓尺有所短寸有所长.6.依次填入下面一段文字横线处地语句，衔接最恰当地一组是  内心里拥有善，才会看见弱小而自觉前去扶助，看见贫穷而情不自禁地产生同情，看见寒冷而愿意去雪中送炭.积淀在我们血液里地和融化在我们脚步中地，都是这样一点一滴播撒和积累下地善.，从而形成一泓循环地水流，，.③我们在感动别人地同时，也被别人感动着①滋润着我们哪怕苦涩而艰难地日子②帮助我们度过相濡以沫地人生A．③②①B．②①③C.②③①D.③①②７.阅读下面这四幅在内容上有关联地图画，说说你从中悟出了什么？12/12个人收集整理仅供参考学习答：８．默写（7分）（1）羌

8、管悠悠霜满地，人不寐，.（范仲淹《渔家傲》）（2）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕地活动传达