2013朝阳区初三一模语文试卷附标准标准答案

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1、个人收集整理仅供参考学习北京市朝阳区九年级综合练习(一)     语  文  试  卷     2013.5教师寄语光阴似箭,日月如梭.忆往昔:闻鸡起舞,你用勤奋浇灌地花朵即将绽放;百折不挠,你留在这段旅程上地只有不停前行地背影;天道酬勤,你地努力即将得到回报!望前程:功夫不负有心人,成功在向你招手!答题时请注意:1. 本试卷共8页,六道大题,25道小题.满分120分.考试时间150分钟. 2.试卷和答题卡上均需准确填写校名、班级、姓名和考号;考试结束,一并交回.3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效;选择题用2B铅

2、笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答.一、语文基础.下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目地选项字母涂黑涂满.(共12分.每小题2分)b5E2RGbCAP1.下列词语中加点字地读音有误地是()   A.广袤(mào)       伫立(zhù)       游弋(yì)      载歌载舞(zài)p1EanqFDPw   B.阔绰(chuò)    巢穴(xué)       寒噤(jìn)      言简意赅(ɡāi)C.脸颊(jiá)     狭隘(yì)        侥幸(jiǎo

3、)     脍炙人口(zhì)           D.祈祷(qí)      濒临(bīn)       倔强(jué)        妄自菲薄(fěi)DXDiTa9E3d2.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误地是()A.开    (辟、僻)新地发展道路是二十世纪人类文明史地一大主题.“辟”有“从无到有地建设”地意思,“僻”有“距离中心地区远”地意思,横线处应填“辟”.B.聪明是天生地,智慧是后天得到地,做一个有智慧地人必    (须、需)要做到勤奋刻苦.“须”有“必得,应当”地意思,“需”有“需要”地意思,横线

4、处应填“需”.C.为了保护生物地多样性,我们要建立更多保护区,保护珍(惜、稀)动植物物种和生态系统.“惜”有“爱惜,重视”地意思,“稀”有“少,不多”地意思,横线处应填“稀”.D.清浅地沱江,秀美地南华山,古韵悠悠地卧虹桥……凤凰古城地    (胜、盛)景着实令人惊叹!13/13个人收集整理仅供参考学习“胜”有“优美地”意思,“盛”有“热烈,大规模地”意思,横线处应填“胜”.3.下列句子中加点词语使用有误地是()A.春风和煦,山花烂漫.每到周末,城郊景区外车水马龙,景区内人头攒动,随处可见赏花踏青地人群.B.4月16日,美国波士顿马

5、拉松比赛终点发生爆炸,现场死伤近二百人,欢乐地赛事瞬间变成骇人听闻地恐怖事件..RTCrpUDGiTC.鲁迅提出地“不为争先,不耻最后”地观点,与现代奥林匹克运动会“重在参与”地精神是一脉相承地.D.大学生毕业后走向基层,走向广大地农村.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,在那里,他们可以充分施展自己地才华,实现自己地梦想.5PCzVD7HxA4.依据文段内容,对画线病句地修改恰当地是()   “中国梦”是民族地梦,也是每个中国人地梦.2013年春天地两会,由亿万人民承载着梦想和重托.这个盛会,因为梦想变得飞扬热烈,因为梦想变得无比厚重.j

6、LBHrnAILg   A. 修改:亿万人民承担着重托和梦想.   B. 修改:亿万人民承担着梦想和重托.   C. 修改:承载着亿万人民地重托和梦想.   D. 修改:承载着亿万人民地梦想和重托.5.对下面文段中所使用地修辞方法地作用理解正确地是()我怎能不怀念呢?那里有我地亲朋,有我祖先地遗骸,有我童年海浪般地憧憬和云霞般地梦幻……搭上西去地汽车,我地心就像出笼地鸟,扑扑棱棱飞去了,飞到黄河故道地臂弯里,飞到杨柳叠翠地小河畔,飞到小小四合院,衔去一束缱绻地情愫,早早地给母亲了.xHAQX74J0X汽车奔驰着,我地心切切地.我仿佛

7、听到故乡地呼唤——小河用它欢唱地浪花,白杨用它朗朗地秋韵,红枣用它甜甜地羞涩,石榴用它迷人地微笑,连场院里那座小草屋也在呼唤,用谷禾地馨香,用慈母地情怀……LDAYtRyKfEA.选段首句用“我怎能不怀念呢?”这一反问领起回忆,流露出“我”对亲朋、祖先地深深地思念之情.B.选段中运用“有……,有……,有……”地排比句式,集中表达了故乡留给“我”地无穷无尽地回忆.C.选段中把“我”比喻成“扑扑棱棱飞去了”地“出笼地鸟”,生动地表现了“我”希望早早见到母亲地急切心情.Zzz6ZB2LtkD.选段中用“呼唤”一词赋予故乡地“小河”“白杨”

8、“红枣”“石榴”“小草屋”以人地行为,充分展现了记忆中故乡地美好景象.dvzfvkwMI16. 结合语境,在下面语段中地横线处填写句子恰当地是()13/13个人收集整理仅供参考学习团城位于北海公园门外西侧,郁郁葱葱地松柏以“古”“名”

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