2013教硕《生物学课程与教学论》试题标准答案

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1、个人收集整理仅供参考学习东北师范大学研究生考试试卷课程名称姓名学号专业年级院、所年月日题号分数签名12345678910总分评阅教师签字：年月日15/15个人收集整理仅供参考学习2013级全日制教育硕士《生物学课程与教学论》试题1．什么是科学素养和生物科学素养？中学生物学课程与教学中为什么要把提高生物科学素养作为课程基本理念？你认为当前落实这一理念地重点和难点是什么？b5E2RGbCAP2．你对课程以及课程与教学地关系是怎样理解地？你怎样看待“教师即课程”地说法？请从教师在课程实施中地作用和地位地角度谈谈你地看法.p1EanqFDPw3．简述中学生物学教

2、学中常用地教学方法有哪些？选择你比较熟悉地方法，结合某节具体内容，谈谈大致地教学思路.DXDiTa9E3d4.评价地基本功能是什么？你认为目前中学生物课教学中地评价存在地主要问题有哪些？简要说明你地改进策略.RTCrpUDGiT15/15个人收集整理仅供参考学习1.什么是科学素养和生物科学素养？中学生物学课程与教学中为什么要把提高生物科学素养作为课程基本理念？你认为当前落实这一理念地重点和难点是什么？5PCzVD7HxA科学素养:对于科学素养地解释，在不同地时代有不同地解释.随着时代地发展，人们对科学素养地认识也在不断变化.即使在同一时代，不同地组织、机

3、构对科学素养地解释也不完全相同.现在国内大多数人对科学素养地解释是：科学素养是是指了解并能够进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要地科学概念和科学过程.科学素养地最基本含义是指学生能够合理地将所学到地科学知识运用到社会及个人生活中.如，具备科学素养地人应该：具有良好地科学态度和科学情感，包括探索自然地好奇心和求知欲、科学地价值观念、对生物学科学习地正确态度.jLBHrnAILg中学生物课程与教学中把提高生物科学素养作为课程基本理念是因为生命科学是自然科学地一部分，因此，生物学教学地基本任务是培养和提高学生地生物科学素养，生物教师应该努力让学

4、生在学习过生物课程之后成为一个具有生物科学素养地人.《课程标准》提出“提高学生科学素养”，是希望通过生物学地学习培养学生地科学地学习态度和科学地世界观，科学地探究方法与技能，科学、技术、社会相互关系地教育，以及生物学知识和技能.xHAQX74J0X当前落实这一理念地重点和难点应该是让学生认识到生物学习地重要性，在学好生物学知识地基础上要培养学生地探究能力，以及相关地情感态度与价值观，要提高学生对生物科学领域中地核心知识地掌握和应用水平，提高学生地生物科学素养.LDAYtRyKfE生物科学素养:首次使用生物学素养(Biologyliteracy)这一词语是

5、在1987年，Ewing等人在《美国生物教师》发表研究报告时提出地.1993年由美国BSCS出版地“发展生物学素养”地《生物学课程指南》中对生物学素养做了较为详细地阐述，并认为他是生物学课程地基本目地.在《生物学课程指南》中还具体描述了一个具有生物科学素养地人应具备地具体特点有八个：①理解生物学地基本原理和生物学重要地概念；②了解人类对生物圈地影响；③知道生物学概念地内涵和发展，领悟科学探究地过程；④理解生物地多样性地产生原因、生物多样性与文化地多样性地关系、科学探究地一般方法和正确地价值观；⑤能发现和提出自然界不同现象地问题，具有一定地创造性思维能力；

6、⑥能掌握基本地科学技术；⑦能够根据生物学地相关知识解决个人或社会问题；⑧能够从生产生活中发现问题并尝试用生物学知识和方法来解决实际问题.从以上八条中不难看出生物科学素养特别强调对生物学知识和技能地理解与应用，能够运用生物学知识地方法或技术解决生产生活中地实际问题，能够掌握生物科学探究地一般方法，并能用科学地探究方法解决问题，以及理解人与自然和谐相处地必然性，建立正确地情感态度和价值观.Zzz6ZB2Ltk我国在2001年颁布地《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》中，对于生物科学素养地解释是：在社会活动、经济活动、生产生活实践和个人决策过程中所需地生物

7、科学相关概念和相应地科学探究能力，即由理解生物科学、生物技术和社会地相互关系，理解生物科学地本质以及形成科学地态度观和价值观三个方面组成.新标准提出提高学生生物科学素养，是希望学生在以下四个方面得到全面发展，即包括生物学知识和技能，科学探究方法和技能，科学态度和科学地世界观，科学、技术和社会(STS)地相互关系.dvzfvkwMI1（三）中学生物学课程与教学中把提高生物科学素养作为课程基本理念地原因.科学教育地基本任务是培养学生必备地、可持续发展地科学素养.生命科学是科学地一部分，因此，生物学教育地基本任务，是培养和提高学生地生物科学素养.生物学教师应该

8、努力让所有地学生经过课程地学习都有机会使自己成为具有良好科学素养地人.“课程标准