2013-2014学年度第一学期兴义六年级期末数学试卷附标准标准答案解析

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1、个人收集整理仅供参考学习绝密★启用前2013-2014学年度第一学期学习水平测试卷六年级数学（考后参考答案）一、填空（每空1分，共20分）1.六（1）班人数是六（2）班人数地，是把（）看做单位“”，若六（2）班有人，则两个班一共有（）人.【考点】分数应用题【难度】★【分析】（1）将六（2）班人数看做单位“”；（2）两个班一共有人.【答案】（1）六（2）班；（2）；2.（填小数）.【考点】分数、除法、比例转化【难度】★【分析】（1）；（2）；（3）【答案】；；.3.把米长地铁丝平均分为份，每份站全长地，每份长为米.

2、【考点】分数应用题【难度】★【分析】每一份占全长地；平均数=总数份数，每份为米或米.【答案】；或.4.某酒店十月份地营业额为万元，如果按照营业额地缴纳营业税，该酒店十月份应该缴纳营业税元.【考点】经济利润应用题【难度】★【分析】万元.【答案】万元.5.地倒数是，地倒数是.【考点】分数地认识【难度】★【分析】（1），它地倒数就是.（2），倒数为.11/11个人收集整理仅供参考学习【答案】；.1.在克水中加入克盐，那么这盐水地含盐率是.【考点】浓度应用题【难度】★【分析】.【答案】.2.地比值是，最简比是.【考点】比

3、与比例【难度】★★【分析】，比值为，最简比为.【答案】；.3.地后项增加，要使比值不变那前项应该增加【考点】比与比例【难度】★★【分析】，前项增加.【答案】.4.用一根长为米地绳子围成一个圆，这个圆地面积是.（取）【考点】圆与扇形【难度】★★★【分析】根据题意知，解得.圆地面积为平方米.【答案】平方米.5.吨是吨地，米比米多.【考点】分数应用题【难度】★【分析】（1）根据题意有，括号内填.或者直接吨地为吨.（2）米比米多米，米比米多.【答案】（1）；（2）；6.要统计一袋牛奶里地营养成分所占百分比情况，你会选用统

4、计图；11/11个人收集整理仅供参考学习【考点】概率与统计【难度】★【分析】折线统计图主要用于分析数据变化趋势；条形统计图主要用于分析各个具体数据以及比较数据大小，扇形统计图（饼状图）用于分析每一部分占全部地地百分比情况，结合题意应该选择扇形统计图（饼状图）.b5E2RGbCAP【答案】扇形统计图（饼状图）.1.某物体地位置是，这个物体在平面图上是第行，第列.【考点】位置关系【难度】★【分析】位置表示是先列后行，表示第列第行.【答案】，.一、判断（每空1分，共5分）1.米地和米地一样多.【答案】错误，米地是米，米

5、地是米，二者不一样多.2.周长相等地两个圆，面积也一定相等.【答案】正确，两个圆周长相等意味着半径相等，所以面积也相等.3.比地前项和后项同时加上或减去同一个数，比值不变.【答案】错误，“加上”这个说法不全对.因该是同时乘以或者处以一个非自然数.4.检验一批产品，件是正品，件是次品，次品率是.【答案】错误，抽查地产品一共为件，次品率为.5.吨等于吨.【答案】错误，分数与百分数表达地意义是不相同地.二、选择题，细心比较，择优录取.（每题1分，共5分）1.，那么.A.大于B.小于C.等于【分析】选择题，本题最好地方法

6、就是设数.设数之后只要保证、不为且等式成立即可.令，选A.【答案】A.11/11个人收集整理仅供参考学习1.、是不为地整数，乘以，再乘以地倒数，结果为.A.B.C.【分析】选.【答案】A.2.甲加工个零件用分钟，乙加工个零件用时分钟，甲、乙工作效率地比为.A.B.C.【分析】甲地工作效率为，乙地工作效率为，甲乙工作效率比为，选C.【答案】C.3.一个圆地半径缩小到原来地，则面积缩小到原来地.A.B.C.【分析】设圆原来地半径为面积就是，半径缩小到原来地即是，变化后地面积为，面积缩小到原来地.【答案】C.4.一台电

7、视机原价是元，先提价，后来又降价，现在这台电视机地价格原来地价格.A.低于B.高于C.等于【分析】提价之后变为元；在这基础上降价变成元，比之前底，选A.【答案】A.一、计算题.1.直接写出得数（8分）11/11个人收集整理仅供参考学习=11.化简比，求出比值.（4分）（1）（2）【分析】原式【分析】原式【答案】；.【答案】；.2.计算下面各题，能简算地要简算.（12分）（1）【分析】除法分配律，原式【答案】【注】本题也可以先将转化为.（2）【分析】乘法分配律，原式11/11个人收集整理仅供参考学习【答案】(3)【

8、分析】乘法分配律，原式【答案】（4）【分析】乘法分配律，原式【答案】1.解下列方程（4分）（1）【分析】解分数方程解：【答案】（2）【分析】解方程解：11/11个人收集整理仅供参考学习【答案】一、列式计算.（每题3分，共6分）1.一个数地等于地，这个数是多少？【分析】分数应用题，.【答案】这个数是.2.地倒数加上与地积是多少？此题有歧义常规做法：【分析】.x=【答案】或者