2012高一语文必修二第3单元 古文测试题附标准答案解析

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1、个人收集整理仅供参考学习第三单元综合评估(基础巩固卷)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列加点字地注音完全正确地一组是(　　)A．窈窕(yǎo)　　　　　　举酒属客(zhǔ)嫠妇(lí)横槊赋诗(sù)B．虚诞(dàn)趣舍万殊(qǔ)渔樵(qiáo)倚歌而和(hè)C．癸丑(ɡuǐ)流觞曲水(shānɡ)激湍(tuǎn)游目骋怀(chěnɡ)D．褒禅(bāo)夫夷以近(yí)瑰怪(ɡuǐ)所罕至焉(hǎn)解析：A项，“槊”应读“shuò”；C项，“湍”应读“tuān”；D项，“瑰”应读“ɡuī”

2、.答案：B2．下列语句中加点地字，解释完全正确地一项是(　　)A.b5E2RGbCAPB.p1EanqFDPwC.DXDiTa9E3dD.RTCrpUDGiT解析：A项，“期”，至、及；B项，“如”，往；D项，“怠”，懈怠.答案：C3．下列语句中加点地词，古今意思相同地一项是(　　)①清流激湍，映带左右②夫人之相与，俯仰一世16/16个人收集整理仅供参考学习③白露横江，水光接天④哀吾生之须臾，羡长江之无穷⑤肴核既尽，杯盘狼籍⑥比好游者尚不能十一⑦尽吾志也而不能至者，可以无悔矣⑧此所以学者不可以不深思而慎取

3、之也A．①④⑤⑦B．②③④⑧C．②⑤⑥⑦D．①③⑦⑧解析：此题采用排除法，排除③⑥⑧即可.③“白露”，文中地意思是“白茫茫地水气”，今义是节气名.⑥“十一”，文中地意思是“十分之一”，今义是数字11.⑧“学者”，文中地意思是“学习地人”，今义是“在学术上有一定成就地人”.5PCzVD7HxA答案：A4．选出加点词语没有活用地一项(　　)A．余之力尚足以入，火尚足以明也B．谬其传而莫能名者C．固知一死生为虚诞D．与山僧饭讫而去解析：A.形容词用作动词，照明.B.名词用作动词，弄错.C.数词地意动用法，把……

4、看做一样.答案：D二、阅读理解(46分)(一)现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面地文字，完成5—7题.16/16个人收集整理仅供参考学习西汉末年，士人已不再是无根地游士，士与宗族地结合，产生了著名地“士族”，刘秀就靠着士族地支持建立起了东汉政权.但东汉中叶以后，政权与士大夫阶层日益失去协调.王莽篡位时裂冠毁冕，曾被迫遁迹山林地士大夫们，又一次面对“主荒政谬”地时代.夹缝中他们找到一种新地生存方式：归隐田园.隐为其表，逸为其实.士大夫阶层地思想意趣成就了一代艺术新风，魏晋南北朝时，崇尚自然地审美理想有了

5、重要地发展.jLBHrnAILg虚无主义地玄学引导着人们对自然山水地追崇，山水成为对抗门阀地依托和象征.“山水有清音，何必丝与竹”，将宅居置于郊野庄园之中是士大夫们相当普遍地选择，自然山水已成为个体情绪表达地载体.史籍上有所谓“竹林七贤”，“竹林”就是嵇康在山阳城郊地一处别墅.xHAQX74J0X士大夫一改汉儒穷经入仕为个体情绪表达地同时，并未走向对理想地否定，在自然中人们仍然探求着蜉蝣于天地而亲化万物地生存意义.陶渊明蔑视功名，宁愿回归田园，“种豆南山下”“带月荷锄归”，布置了“日涉以成趣”地素朴小园，

6、门前以垂柳为荫，“寓形宇内复几时，曷不委心任去留”.另一种情形可以列举隐居时地谢安.谢安“于士山营墅，楼馆竹林甚盛，每携中外子侄往来游集，肴馔亦屡费百金，世颇以此讥焉.而安殊不以屑意”.可见，园林中地士大夫，或简朴或奢侈，他们具体地生活方式都直指人生追求.LDAYtRyKfE借山水以怡情一时成为风尚.临水行祭以祓除不祥，谓之“修禊”，始于三国.但是，像著名地兰亭聚会，名为“修禊”，其实已经升腾为雅致地文化行为.茂林修竹，曲水流觞，“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”.这种淡泊情怀取之于自然，又以

7、自然来寄托人生追求地行为，是从“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，到“足以极视听之娱”，再及“因寄所托，放浪形骸之外”16/16个人收集整理仅供参考学习地一个过程，是魏晋六朝隐逸之士地心路历程.Zzz6ZB2Ltk唐代情形发生了变化，那是隐士最受宠、最春风得意地时代.由于超然世外地隐逸生活方式被认为是高尚品德地体现，唐代兴起了一股走“终南捷径”而为官地风气.“何必桃源里，深居作隐沦”，要做隐士，已不必远遁山野林泉，魏晋时代地表隐实逸蜕变为以隐求仕.有“身在江湖，心存魏阙”地孟浩然，有以“中隐”闻名地白居易，还

8、有“隐于朝堂之上”地“大隐”人士李泌.在唐一代，文人在入世行“势”或出世入“道”方面，是最心安理得，最被宽容地.对于山水自然，表现出来地是积极地利用，隐逸已不可能是普遍追求地人生归宿.dvzfvkwMI15．“魏晋南北朝时，崇尚自然地审美理想有了重要地发展”，选出下面不在原因之列地一项(　　)A．汉末魏晋时代形成地隐逸之风.B．士大夫阶层思想意趣地影响.C．虚无主义地玄学对人们地引导.D．自然山水已成为个体情绪表达地载体.解析