2012年人教版小学一年级上册语文优秀导学案全集优秀导学案

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1、个人收集整理仅供参考学习识字(一)1、一去二三里一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音.2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”.3、正确、流利地朗读课文；背诵课文.4、观察图画，图文结合，初步感受课文地意境.二、教学重点：1、认字写字.三、教学难点：1、辨认“八、入”和“九、几”.四、教学准备：生字卡片、插图、与本课数字有关地图片.五、课时安排：2课时一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音.2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”.二、教学重点：复习巩固汉语拼音.三、教学难点：认识12个生字，会写“一、二、三

2、”三个字，认识一种笔画“一”.四、教学过程：（一）、复习导入：1、复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个整体认读音节（zhi、chi、si、yi、wu）和三个三拼音节（jia、zuo、hua）.b5E2RGbCAP2、激趣导入：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少汉字.从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”地帮助下，到识字王国去认识更多地“汉字朋友”，现在，让我们向汉字王国出发吧！p1EanqFDPw（二）、观察图画，揭示课题：1、看图说话.（示插图引导学生边观察边想象：图上画地是什么地方地景色？两

3、个孩子看到了什么？2、揭示课题：有一首古时候地童谣，说地就是这幅画，板书课题.3、指名读课题：谁能读课题，你是怎么认识这几个字地？4、结合具体实例，引导学生理解“里”.（三）、图文结合，初读课文：1、教师范读课文.2、图文结合，引导学生进一步说说图上地小朋友看到了什么，并在图上找出“烟村”、“亭台”、“花”.3、教师放慢语速范读，学生轻声跟读.（四）、自读课文，学习生字：1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音.2、用不同地符号分别标出会读地字和不会读地字，同桌互帮互学.3、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？是怎么认识地？（表扬能自主识字地

4、同学）87/87个人收集整理仅供参考学习4、教学生字.（1）读一读.出示12个生字（带拼音），指名读、开火车读，全班齐读.重点引导学生读准“四、十、三”.变序抽取12张生字卡（带拼音），开火车读，比赛读.（2）摆一摆.人人动手，把12张生字卡分成两类摆一摆.小组交流：说说为什么这么摆.（“一”至“十”是数字，“去”与“里”不是）全班交流.出示四行五列地方格（课文地格式），请小朋友把12个“生字朋友”送回自己地“座位”（即把每一张字卡分别贴到相应地方格里）.DXDiTa9E3d（五）、朗读感悟：1、把课文读得正确、流利.个人自由读，同桌互相读，指名朗读

5、，全班齐读.2、把课文读得有感情、有韵律.（1）小山村地景色真美，谁来当当图中地小朋友，读读课文，告诉大家自己在什么地方看到了什么？你最喜欢图中地什么景物？RTCrpUDGiT（2）找好朋友互相读读听听，互相正音.（3）男女生竞赛读.课间活动：全班表演唱《数鸭子》.（六）、认识田字格，指导书写“一”：1、认识田字格.（1）谈话：小朋友，我们已经知道了四线三格是拼音地家，那生字地家在哪儿呢？（出示田字格）这就是生字地家.5PCzVD7HxA（2）引导学生了解田字格地作用及横中线、竖中线、小格.（3）拍手读儿歌：“田字格，四方方，写好汉字它来帮.左上格、

6、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间.”jLBHrnAILg2、指导书写“一”.（1）教师介绍笔画名称“横”，范写“一”，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔梢顿.xHAQX74J0X（2）学生描一个、写一个，教师巡视；讲述后，学生继续练写.五、作业布置：熟读课文，会认12个生字.六、板书设计：四、十、三七、课后反思：第二课时一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文；背诵课文.2、观察图画，图文结合，初步感受课文地意境.二、教学重点：正确、流利地朗读课文.三、教学难点：初步感受课文地意境.四、教学过程：（一）、巩

7、固生字：1、我会认.（1）变序抽取字卡，学生自由读.（2）做找朋友游戏.出示插图二（图上地汉字数字暂不写）.游戏说明：老师随意点图画，说87/87个人收集整理仅供参考学习“我地朋友在哪里”，学生要迅速举起手中相对应地字卡，并回答，“你地朋友在这里”.教师相机贴上数字卡.LDAYtRyKfE2、我会记.（1）小组讨论：你是怎么记住这些字地？（2）全班交流.鼓励学生用自己喜欢地方式记；重点引导学生通过辨析“几、九”“云、去”“人、入”来记住“九”“去”“八”.Zzz6ZB2Ltk3、我会用.（1）摘果子说词语或句子.出示梨树图（上面挂着12个梨子，每个梨

8、子后面有一个字）.指名摘果子.摘到果子后，领大家正确地把生字读两遍，并把这个字所在地诗句读一遍.（2）选生字