实验小学xx—xx学年第一学期班主任计划_4

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1、实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级（3）班姜文姐管理理念：改变自我有这样一个故事，说乌鸦因为全身羽毛很黑，叫声也凄厉，惹的四方邻居都很讨厌它。乌鸦无法在这里生活，于是决定搬离次地。飞行途中，遇到黄鹂，黄鹂说：“难道你飞到别处，你的羽毛就不黑了吗？”又遇到夜莺，夜莺说：“难道你飞到别处，你的叫声就不凄厉了吗？”乌鸦无言以对。在管理中，作为管理人，不要自我封闭，逃避问题，要善于改变管理方法，适应需求，勤思多查。对于被管理者，要引导他们也善于改变自己的学习态度，遵守规章制度，形成合力，组建

2、一个积极向上团结的集体。没有爱就没有教育。不要一味的斥责孩子，因为“激励”、“唤醒”才是伟大的教育法。成人是靠吃饭维持生命的，小孩子是靠爱长大成人的。一、班级概况二年级（3）班现有学生67人，少数民族学生共17人，其中回族6名，维族6名，蒙古族和塔吉克族各两名。满族1名。这是一个多民族组成的大家庭。开学伊始，让孩子们尽快从寒暑假的休息状态回到教室的学习状态，从自由散漫回到有规有矩，懂得尊师守纪，做个文明的孩子，热爱学习，团结友爱，诚实守信是工作的重点。二、管理目标1、行为习惯培养学生有正确的坐姿，写字姿势，握笔姿势，有认真听讲，按时作业，早睡早起、不迟到不早

3、退的好习惯。2、纪律培养学生的自律精神，由学前的随性做事转变为现在的有规有矩，由学前的自我中心意识转变为现在的集体意识。3、品德热爱祖国、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、互相帮助、热爱劳动、辨别是非、爱护公物、保护环境。4、学习善于思考、积极发言、不懂就问、书写工整、勤于阅读、温故知新。5、安全放学按时回家，不与陌生人交谈，不到危险的地方去，学会自我保护和保护他人。三、管理措施（一）常规措施1、树立榜样、激励为主，家校配合，齐抓共管。组织同学背记小学生守则。2、做到“轻声快步靠右行，两人成排，三人成行”，排路队整齐有序不讲话，集体活动要求全员参与，注重相互配合

4、。3、进行美德花园活动，月月有目标，每周有小结，每月有总结。重点是为父母做一件好事，为同学做一件好事，为集体做一件好事。4、有效利用课堂主阵地，通过引导启发，启迪学生自主学习的热情，加强作业指导，力争作业校内完成，老师认真批阅。每周背一首古诗，每天读一页课外书，做摘抄好词好句作业。5、进行身边案例教育，对偏差行为及时纠正，密切了解学生行动行为，学生间相互提醒，及时汇报老师，做到安全第一。（二）特色措施1、以写字为基础特色，老师认真范写，学生认真练习，老师及时纠错。合理利用时间，进行写字比赛，以促学生写字热情。2、本学期读书为重点特色，每生每月读150页书，每

5、天早读四人小组读书交流，互帮互查。老师按学号名单进行抽查。3、利用语文课堂每天开展“我读书，我快乐，每日三分钟”活动，交流读书心得，激发读书兴趣，培养表达能力。4、实行班级量化管理制度：（1）记事本上每周贴一张周量化表，老师每天从（纪律、关心集体、发言、作业、卫生）这五方面进行星级评价，家长进行家里评价。周五进行统计，归入学期量化管理表。（附两个表格）5、每周选出进步最大的孩子担任环保小卫士、本班值周生，目的是激发孩子的责任感和集体意识。四、各月计划：1、九月份：（1）养成好习惯：让心回到课堂，上课坐端正，学具摆整齐，听课做到四个“管”，写字做到三个“一”，

6、放学三件事，一定要记牢。（2）美德花园：目标一：尊敬他人，见了师长、同学要问好，礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“再见”不离口。目标二：关心父母，每天坚持给父母做一件力所能及的事（如端一杯水），做个孝顺的孩子。每周为班级做一件好事。（如捡起一片废纸）（3）每周评比最佳同桌，以榜样促团结友爱。（4）本班开展一次写字比赛，将写字基础打牢。2、十月份：（1）养成好习惯：排队进校园，“轻声快步靠右行，两人成排，三人成行”，教室不吵闹，做到快静齐，安全最重要。（2）美德花园：目标一：关心同学，互助排难，监督指正，比学赶超。目标二：做到生活学习自理，每天

7、坚持自己洗袜子，自己穿衣吃饭，自己整理书包。（3）每周评比优秀小组，增强集体意识。（4）本班开展一次读书比赛，促进班级特色成长。3、十一月份：（1）养成好习惯：周一擦桌椅，课间捡纸片，衣服穿整齐，不带零食吃，校园不嚼口香糖，服务他人爱劳动。（2）美德花园：目标一：关心集体、热爱祖国，为班级做一件好事。目标二：学会节俭、爱惜学具，每周为父母省一元零花钱。（3）本班开展“民族团结，互帮互助”，创建和谐班级活动。（4）树立学生劳动光荣观念，培养学生人人会做值日的能力。4、十二月份：（1）养成好习惯：早睡早起，不迟到不早退，不挑食，生活有规律，事事有计划。（2）美德

8、花园：目标一：爱护公物，轻拿轻放，桌上不乱写，墙上不