基于使用者行为模式的广州小学通学道设计研究

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1、硕士学位论文基于使用者行为模式的广州小学通学道设计研究作者姓名李卉学科专业城乡规划学指导教师田银生教授所在学院建筑学院论文提交日期2015年6月ResearchontheDesignofWaytoElementarySchoolBaseonUserBehaviorPatterninGuangzhouADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：LiHuiSupervisor：Prof.TianYinshengSouthChinaUniversityofTech

2、nologyGuangzhou,China分类号：TU98学校代号：10561学号：201220104428华南理工大学硕士学位论文基于使用者行为模式的广州小学通学道设计研究作者姓名：李卉指导教师姓名、职称：田银生教授申请学位级别：硕士学位学科专业名称：城乡规划学研究方向：城乡发展与区域规划论文提交日期：2015年6月10日论文答辩日期：2015年6月7日学位授予单位：华南理工大学学位授予日期：年月日答辩委员会成员：主席：委员：华南理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所

3、取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华南理工大学。学校有权保存并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅（除在保密期内的保密论文外）；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，

4、可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。本学位论文属于：□保密，在年解密后适用本授权书。□不保密,同意在校园网上发布，供校内师生和与学校有共享协议的单位浏览；同意将本人学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社全文出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，传播学位论文的全部或部分内容。(请在以上相应方框内打“√”)作者签名：日期：指导教师签名：日期作者联系电话：电子邮箱：联系地址(含邮编)摘要随着经济的快速发展，城市的机动化程度越来越高，学校周边的交通问题日益

5、突出，学校周边停车空间紧缺、连接公共交通站点与学校之间的步行系统不完善、交通组织不到位等等，都使得小学生上下学过程中的安全便利性无法保证，小学生的安全通学问题是城市中不可忽视、亟待解决的一个现实问题。为缓解这一问题，全国各地不少小学也各自实行一些针对学校门前区在上下学交通高峰时刻的交通管理措施，但因小学生上下学通学空间的不连续不安全等而引起的问题，却无法通过个别小学采取的校门前区交通管理措施来解决。本文正是从这一实际问题出发，尝试从城市规划的角度切入，基于对学生、家长等与通学行为相关的人群进行行为调查，探讨不同行为模

6、式下的空间需求，探讨优化通学空间的设计策略，在更大尺度的城市空间中构建小学生上下学通学道网络的策略。本文吸取国外设置通学道的经验，梳理本地与学生通学空间相关的设计规范，了解了国外通学道的发展以及本地规范的局限。同时研读国内针对学校周边交通、学生上下学行为等问题的研究论文，了解国内学者对该问题的研究切入点及问题解决思路。第二章在参考国外通学道概念的基础上，明确本文试图引入的通学道定义及其意义与功能。在理论研究基础上，文章第三章对广州本地的几所学校进行了实地考察，并对小学生及家长进行了问卷调查。归纳总结出全程步行、步行+

7、公交以及家长使用个人交通工具接送三种典型的小学生通学行为模式。结合小学的通学环境现状及学生家长的行为模式特征对不同行为模式下的空间需求进行总结。本文的第四章结合通学环境现状以及不同行为模式下的空间需求在三个层面对通学空间进行优化，首先是提出小学生通学空间系统的结构性优化，其次是针对不同行为的通学空间设计建议，最后提出构建完善通学道网络的措施。以期通过三个层面优化策略改善小学生上下学的交通问题。关键词：通学道；小学生；上下学出行；交通IAbstractWiththerapiddevelopmentofeconomy,t

8、heurbanmotorizationdegreeishigherandhigher,thetrafficproblemaroundschoolsisincreasinglyoutstanding,theshortageofparkingspacesandtheconnectionbetweenbusormetrostationsandscho