大学生网络阅读投入及其影响因素研究

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1、分类号密级UDC编号硕士研究生学位论文论文题目:大学生网络阅读投入及其影响因素研究英文题目:TheResearchonCollegeStudents'NetworkReadingEngagementandItsInfluencingFactors学院教育科学与管理学院专业名称发展与教育心理学研究方向学习与创造心理研究生姓名李苗苗学号1523010006导师姓名周泓职称副教授2018年5月28日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外

2、，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：指导教师签名：年月

3、日年月日摘要摘要阅读对个体的成长和发展十分重要，阅读投入水平影响个体的阅读表现。网络和科技的发展促使全民阅读方式已从纸质阅读开始向网络阅读过渡，网络阅读逐步成为人们学习的重要途径，网络阅读投入是影响个体网络阅读效果的重要因素，因此，对阅读者的网络阅读投入特点及其影响因素进行研究显得十分必要。大学生在网络阅读群体中占了很大的比例，然而，对他们网络阅读投入的特点及其影响因素的研究甚少，基于此，本研究在传统阅读投入研究的基础上，结合开放式问卷调查的结果，参考专家建议，编制了信效度较高的大学生网络阅读投入问卷及其影响因素

4、问卷。本研究主要进行了三个方面的工作：(1)大学生网络阅读投入及其影响因素问卷的编制。(2)对大学生网络阅读投入现状及特点进行分析。(3)对大学生网络阅读投入影响因素与大学生网络阅读投入之间关系进行探讨，最后对研究的结果进行整理分析，得出以下结论：(1)自编的“大学生网络阅读投入问卷”与“大学生网络阅读投入影响因素问卷”有较高的内部一致性信度和结构效度，符合心理学有关问卷编制的测量要求。(2)通过问卷调查和因素分析，探索出大学生网络阅读投入问卷由行为投入、情感投入、认知投入、意志投入四个维度23个题目构成；影响大

5、学生网络阅读投入的因素主要包括个体自身因素、家庭，学校环境、网络环境以及宏观环境四个方面，共25个题项。(3)大学生网络阅读投入在总体上居于中等偏高的程度。从各维度上来看，大学生网络阅读情感投入得分最高，网络阅读认知投入得分最低，各个维度的平均分按大小排列依次为：情感投入>行为投入>意志投入>认知投入。(4)学校性质、性别、年级、专业、民族、是否独生、家庭经济状况以及个体性格在大学生网络阅读投入的一个或多个维度上存在显著差异，在生源地上不存在显著差异。网络阅读时间、对个体影响大小在大学生网络阅读投入及各个维度上均

6、存在显著差异。在网络阅读时间上，网络阅读时间越多，网络阅读投入水平越高；在对个体影响大小维度上，网络阅读对个体的影响越大，网络阅读投入水平越高。(5)大学生网络阅读投入影响因素与网络阅读投入之间存在显著正相关，自身因素、家庭，学校环境、网络环境、宏观环境能有效的预测大学生网络阅读投入，影响程度由大到小依次为自身因素、网络环境、家庭，学校环境、宏观环境。在以上研究的基础上提出了相应的教育对策和建议。关键词：网络阅读；阅读投入；网络阅读投入；影响因素IAbstractAbstractReadingisvitaltot

7、hegrowthanddevelopmentofindividuals，thelevelofreadingengagementaffectsthereadingperformanceofindividuals.Thepopularreadingmodeisshiftingfrompaperreadingtonetworkreading,andnetworkreadinghasgraduallybecomeanimportantwaytolearn.Thenetworkreadingengagementisanes

8、sentialfactortotheeffectofindividualnetworkreading.Therefore,itisverynecessarytostudythecharacteristicsandinfluencingfactorsofreaders'onlinereadingengagement.Universitystudentsaccountfora