喀斯特地区叶蝉群落结构与生物多样性对石漠化治理生态功能恢复的响应

《喀斯特地区叶蝉群落结构与生物多样性对石漠化治理生态功能恢复的响应》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代码：10663学号：4201210000728贵州师范大学硕士学位论文喀斯特地区叶蝉群落结构与生物多样性对石漠化治理生态功能恢复的响应ResponseofCicadellidaecommunitystructureanditsdiversitytorestorationofecologicalfunctioninkarstdesertificationcontrolareas专业名称：自然地理学专业代码：070501研究方向：喀斯特生态建设与区域经济申请人姓名：赵振强导师姓名：熊康宁教授宋月华教授陈

2、浒教授二○一五年五月国家“十二五”科技支撑计划重大课题(2011BAC09B01)喀斯特高原峡谷石漠化综合治理技术与示范贵州省科技计划重大专项(黔科合重大专项字[2004]6007号)国家喀斯特石漠化防治工程中心关键技术研发与示范国家自然科学基金青年项目(31301866)中国斑叶蝉族分类研究生物控制与资源利用贵州省高校特色重点实验室开放基金课题项目(实开放（2013）01号)贵州Typhlocybinae亚科昆虫物种多样性研究联合资助目录摘要...............................

3、...........................................................................................................................IAbstract...........................................................................................................................

4、..........................III前言.........................................................................................................................................................1一国内外研究现状..............................................................

5、.....................................................................31昆虫与生态恢复.............................................................................................................................32叶蝉与生态恢复...........................................

6、..................................................................................33昆虫与生态恢复国内外研究进展与展望.....................................................................................63.1文献获取与论证..........................................................

7、........................................................63.2研究阶段划分......................................................................................................................83.3国内外目前已经取得的主要进展与标志性成果...............................................

8、................83.4国内外目前仍需要解决的关键科技问题与展望.............................................................10二研究设计...........................................................................................................