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时间:2019-03-12
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1、.页眉.小学低碳环保主题班会教案一、活动目标: 1、对学生进行进行低碳生活,环保节能等方面的教育。 2、利用废旧材料大胆想象,变废为宝,全面提高学生的热爱生活、保护环境,节约能源意识。 二、活动重点: 通过活动使学生理解低碳生活,从身边的小事做起。 三、活动过程: (一)导入 主持人甲:2009年12月7日至18日,世界各国领导人齐聚哥本哈根,共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 主持人乙:作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢?其实很简单,提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起,从现在做起。
2、 甲乙:我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。 (二)低碳生活大家谈。 甲:我们天天说低碳,低碳是什么?哪位同学知道?给大家说一说。 乙:刚才同学们有的说要少开车,有的说要多种树,有的说要节约水资源。大家说得都有道理,低碳生活就是保护环境,节约能源。 (三)低碳生活辨对错。 1、大屏幕投影几个生活画面。 页脚..页眉.小学低碳环保主题班会教案一、活动目标: 1、对学生进行进行低碳生活,环保节能等方面的教育。 2、利用废旧材料大胆想象,变废为宝,全面提高学生的热爱生活、保护环境,节约能源意识。 二、活动重点:
3、 通过活动使学生理解低碳生活,从身边的小事做起。 三、活动过程: (一)导入 主持人甲:2009年12月7日至18日,世界各国领导人齐聚哥本哈根,共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 主持人乙:作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢?其实很简单,提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起,从现在做起。 甲乙:我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。 (二)低碳生活大家谈。 甲:我们天天说低碳,低碳是什么?哪位同学知道?给大家说一说。 乙:刚才同学们有的说要少开车,有的说要多种树,
4、有的说要节约水资源。大家说得都有道理,低碳生活就是保护环境,节约能源。 (三)低碳生活辨对错。 1、大屏幕投影几个生活画面。 页脚..页眉.学生上室外课时,教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。 2、说说上面的这些行为哪些对,哪些错,为什么? (四)低碳生活“金点子”。 甲:低碳生活我做主,我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中?有奖品哟
5、! (学生七嘴八舌说点子) 乙:我是金点子公司的总监,听了大家的点子,我很激动,你们小小年纪那么关心环境,想法很实用,很好。不过,我觉得xxx同学提出的废物再利用非常棒,我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了,祝贺你!(发奖品) (五)动手践行低碳生活。 甲:节约能源才是低碳生活,而节约能源的方法很多,废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片,请你猜一猜,它们是用什么制作的? (出示图片或实物) 乙:看了这些作品,你们有什么感想?想不想亲手试一试
6、,用你的小巧手,把废物利用起来,点缀自己的生活或者解决生活中的问题。 (拿出自己准备好的废物动手制作) 初步展示作品:小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒…… (六)低碳知识宣传员。 甲:我们已经初步尝试了废物再利用的好处,为了让更多的人懂得低碳,走近低碳,我们还要做好宣传工作,成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题,比一比,赛一赛,看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。 附:竞赛题。 一、选择题 1、“低碳”是指(b)。 a.减少碳水化合物b.减少二氧化碳排放c.减少一氧化碳排放d.减少碳金属 2、低碳生活是通过转变消费观念和行
7、为方式,在保证生活质量不断提高的前提下,(a)二氧化碳等温室气体的排放。 a.减少b.不变c.增加d.保持 3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到(c)等水平。 a.高b.中c.低d.平 4、所谓“零碳城市”就是(b)等温室气体零排放的环保型城市,也可称为生态城市。 a.一氧化碳b.二氧化碳c.三氧化硫d.三氧化铝 5、倡导低碳出行方式,应(b)乘坐公交车,()开私家车。 a.少,多b.多,少c.多,多d.不,不 6、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗?(a) a.尽量喝袋装茶b.多自制饮料食品c.多吃蔬果少吃肉d.尽量喝散装茶 7、
8、在节能减排上,我们倡导(b)粮食浪费,减少畜产品浪费。 a.增加b.减少 8、节能方式洗衣措施有:能采取每月手洗衣服;
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