黑龙江大庆中学学高一生物上学期期末测验考试

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1、大庆中学2010—2011学年上学期末考试高一生物试题考试时间：90分钟分数：90分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷（选择题每小题1.5分，共60分）1．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是A．脂肪酸、脂肪酶B．丙酮酸、糖原C．核苷酸、丙氨酸D．雌激素、胰岛素2．下列关于细胞主要化学成分的叙述。不正确的是A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关B．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖3．淀粉、淀粉酶、DNA都是多聚体，它们的构成单位依次是A．葡萄

2、糖、蛋白质、DNAB．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸D．麦芽糖、多肽、核苷糖4．下表是关于物质检测的内容，其中正确的是选项待检测的物质使用试剂呈现颜色A花生中的脂肪苏丹Ⅳ染液红色B马铃薯中的淀粉健那绿染液紫色CDNA吡罗红红色DRNA甲基绿绿色5．细胞膜的成分中起支架作用和细胞识别作用的物质分别是：A．纤维素和果胶B．磷脂和脂蛋白C．磷脂和糖蛋白D．蛋白质和磷脂6.细胞学说揭示了：A.植物细胞与动物细胞的区别；B.生物体结构的统一性；C.细胞为什么要产生新细胞；D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程。7．下列对核酸的叙述不正确的是A．核酸是

3、生物的遗传物质B．核酸的基本组成单位是核苷酸C．核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸组成D．核酸只存在于细胞核中8.2003年全国部分省爆发流行的非典型肺炎是由冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是A.有无成形的细胞核B.有无细胞结构C.有无细胞壁D.有无遗传物质9．从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是A.池塘中的一群鱼B.池塘里的所有鲤鱼C.池塘中的所有生物D.池塘里的所有生物和池塘环境10．下列说法中不正确的是A.细胞是地球上最基本的生命系统B.单个细胞能单独完成各种生命活动C.SARS病毒不能够单独完成各种生命活动D.单细胞生物就是最小的生物11-8

4、-．下列物质中，有的属于构成蛋白质的氨基酸，有的不是。若将其中构成蛋白质的氨基酸缩合成多肽，则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。①NH2—CH2—COOH②NH2—CH2—CH2OH③NH2—CH—CH2—COOH           COOH④NH2—CH—CH2—COOH⑤NH2—CH—(CH2)4—NH2           NH2COOHA.2，2，2B.1，1，2C.4，3，3D.3，2，3聞創沟燴鐺險爱氇谴净。12．某22肽被水解成1个4肽，2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。

5、A．6、18B．5、18C．5、17　　　D．6、1713．下列关于细胞核的说法，不正确的是A．细胞核是遗传信息库B．细胞核控制细胞的代谢和遗传C．因为细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心D．DNA主要存在于细胞核内14．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是A.精子B.病毒C.变形虫D.卵细胞15．在人体细胞中，由A、G、U三种碱基可构成多少种核苷酸A．5种B.4种C.3种D.6种16.“朴雪”口服液（乳酸亚铁）可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2+进入人体后能A．调节血液的酸碱平衡B．构成红细胞中的血红蛋白C．调节血液渗

6、透压D．促进更多红细胞的产生17.下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是A．H2OB.甘油C.K+D.CO218．下列与无机盐的功能无关的是A．是细胞中能源物质之一　　　　　　　B．是某些重要复杂化合物的成分C．能维持生物体的生命活动　　　　　D．能维持细胞的形态和功能19.细胞膜及其他生物膜，可以让水分子自由通过，而不让蛋白质等通过，这说明　Ａ．细胞内对水的需求量大　　　　Ｂ．细胞内可以合成蛋白质　Ｃ．活细胞从外界吸收物质具有灵活性Ｄ．生物膜具有选择透过性　20．下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂，可直接用于蛋白质的鉴定B．

7、在花生子叶脂肪的鉴定中需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用21．-8-下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是：酽锕极額閉镇桧猪訣锥。①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A．①②③④B．③①②C．⑤④③②D．④⑤①②22．酶具有极强的催化功能，其原因是A．降低了化学反应的活化能B．增加了反应物之间的接触面积C．提高了反应