幼儿园教学设计：和动物朋友去春游

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1、.页眉.幼儿园教学设计：和动物朋友去春游活动目标：　　1.能从左往右、口手一致地点数5以内的数量，并说出总数。　　2.初步学习计数的方法，并能感受春天美丽的景色，体验活动的快乐。　　活动准备：　　课件、每人一份1至5的小圆点、卡片、每人一位动物朋友　　活动过程：　　导入活动，引导幼儿观察公园的美丽景色。　　师：宝宝们，我们一起去公园玩吧！（音乐：郊游）师生问好。　　师：公园里到了，我们来看看，公园里有什么呢？（5只蝴蝶）　　师：那老师要考考你们，五只蝴蝶可以用几个小圆点来表示呢？（五个）　　师：让我来看看，公园里还有什么呢？（两只小蜜蜂）用几个圆点？（两个圆点）　　师：让我们来看看，公园里还

2、有什么呢？（一只小鸟）用几个圆点表示？（一个）　　师：再让我们来看看公园里还有什么？（四朵花）让我们来帮她算算！用几个圆点表示？（四个）　　总结：提醒幼儿用总结性的语句概括，比如：四朵花用四个小圆点来表示。　　巩固阶段　　1.页脚..页眉.幼儿园教学设计：和动物朋友去春游活动目标：　　1.能从左往右、口手一致地点数5以内的数量，并说出总数。　　2.初步学习计数的方法，并能感受春天美丽的景色，体验活动的快乐。　　活动准备：　　课件、每人一份1至5的小圆点、卡片、每人一位动物朋友　　活动过程：　　导入活动，引导幼儿观察公园的美丽景色。　　师：宝宝们，我们一起去公园玩吧！（音乐：郊游）师生问好。　

3、　师：公园里到了，我们来看看，公园里有什么呢？（5只蝴蝶）　　师：那老师要考考你们，五只蝴蝶可以用几个小圆点来表示呢？（五个）　　师：让我来看看，公园里还有什么呢？（两只小蜜蜂）用几个圆点？（两个圆点）　　师：让我们来看看，公园里还有什么呢？（一只小鸟）用几个圆点表示？（一个）　　师：再让我们来看看公园里还有什么？（四朵花）让我们来帮她算算！用几个圆点表示？（四个）　　总结：提醒幼儿用总结性的语句概括，比如：四朵花用四个小圆点来表示。　　巩固阶段　　1.页脚..页眉.幼儿园教学设计：和动物朋友去春游活动目标：　　1.能从左往右、口手一致地点数5以内的数量，并说出总数。　　2.初步学习计数的方

4、法，并能感受春天美丽的景色，体验活动的快乐。　　活动准备：　　课件、每人一份1至5的小圆点、卡片、每人一位动物朋友　　活动过程：　　导入活动，引导幼儿观察公园的美丽景色。　　师：宝宝们，我们一起去公园玩吧！（音乐：郊游）师生问好。　　师：公园里到了，我们来看看，公园里有什么呢？（5只蝴蝶）　　师：那老师要考考你们，五只蝴蝶可以用几个小圆点来表示呢？（五个）　　师：让我来看看，公园里还有什么呢？（两只小蜜蜂）用几个圆点？（两个圆点）　　师：让我们来看看，公园里还有什么呢？（一只小鸟）用几个圆点表示？（一个）　　师：再让我们来看看公园里还有什么？（四朵花）让我们来帮她算算！用几个圆点表示？（四个

5、）　　总结：提醒幼儿用总结性的语句概括，比如：四朵花用四个小圆点来表示。　　巩固阶段　　1.页脚..页眉.小动物们都在公园里玩，它们玩的可开心了，它们的笑声被别的小动物们听到了，他们也想来。　　师：小朋友们，让我们来看看，谁来了？（青蛙）一只青蛙用几个圆点表示？（在黑板上黏不同量的小圆点）请幼儿上来展示。　　师：看看，还有什么来了呢？（小猫）有几只小猫？用几个小圆点来表示呢？　　2.通过已知的声音或小圆点，来感知数量的变化。　　师：（狗叫声）听，谁来了？（小狗）小狗叫了几声？（三声）用三个小圆点来表示。　　师：（公鸡叫声）听，哪个小动物也想来了，（公鸡）让我们认真听一听，大公鸡叫了几声？（五

6、声）　　师：话说小鸭子也想来了，它嗓子不舒服，它想要请我们的小朋友们来叫，让我们来看一看，它想要叫几声呢？（两声，请小朋友来学一下小鸭子叫。）　　活动环节　　1.今天宝宝们在公园玩的开不开心啊！老师呀！还知道，有一个更好玩的地方，那里有旋转木马有碰碰车，宝宝们想不想去玩？有一个动物园的小动物们也想去，你们愿不愿意和小动物们一起去游乐园啊！可是带小动物们去游乐园可不是随便乱带的哦！要找到你的好朋友才能带哦！来看看，老师要去找找老师的好朋友小动物。　　2.来看一看，老师这里有什么？（长颈鹿）那帮老师数数，老师这里有几个长颈鹿？（五个）那待会儿老师要去找身上有几个小圆点的动物朋友啊！（五个）　　3

7、.给每个幼儿发放卡片，幼儿数数发下去的卡片的点数，然后寻找相同点数的朋友。　　师：现在小朋友是不是都知道自己卡片有什么几个点数了？好了，现在你们可以去找找自己的动物朋友了。（互相检查）　　师：好，小朋友们都准备好了，动物的国王说啊！待会儿他会派一辆车来接我们，经过我们的时候呢，会按三下喇叭！（车来了，两下！）是我们的车不？（不是）（按三下喇叭时，上车，音乐响起。跟客人老师说再见！一、活动前思考：　　页脚..页