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时间:2019-03-12
《高考语文作业高考模拟分类汇编语言知识和语言表达六节扩展语句压缩语段》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、taoti.tl100.com你的首选资源互助社区第六节 扩展语句、压缩语段第一部分 六年高考题荟萃2010年高考题(10年全国卷Ⅰ)19.根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每句补写部分不超过15个字。(5分)关于低碳经济的解释较多,例如:“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”,“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”,“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存
2、发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下,“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。解析说明:本试题考核的是语言概括能力。其实这种问题并不新鲜,它有规律可循的。首先我们要理清文段的结构,找出其的中心句,是“关于低碳经济的解释较多”“在低碳经济的背景下,“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。”发现其实是对低碳经济的概念的解释和产生。然后分析提出问题的上下文,就会发现有两个词语给我们暗示:“其实”“涉及”。分析它们就
3、可以发现答题的大致范围,既命题者要求从什么方面进行解答。“其实”是解释它的实质;“涉及”说明它的外延范围。两个题的答案范围就是,1、那么多的解释有什么本质内容在里面。2、解释中涉及到了哪些方面的对象。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。分析的时候必须紧扣原文,在理清结构的基础上进行分析。首先我们发现那些例子中的解释是五花八门,没有一个统一的答案,既没有一个明确的概念。其次我们发现它们涉及到社会生活的方方面面,学科领域繁杂。将其总结出来,就是准确的答案。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。参考答案:1、没有约定俗成的定义2、广泛的产业领域和管理领域。(10年山东卷)16.下面
4、是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容,以“菊花”开头写一段文字,不超过50字。(4分)taoti.tl100.com你的首选资源互助社区菊花,是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉,在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同,菊花可分为单瓣、重瓣,扁形、球形等;根据花期的尽早,可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等;根据花径的大小,可分为大菊、中菊、小菊;根据瓣型不同,又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此,有些菊花还可食用,可冲饮,可入药,有良好的保健功能。在百花凋零的
5、秋冬季节,菊花傲霜怒放,被视为高雅不屈的象征,成为历代文人艺术创作的重要题材。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。【参考答案】菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉,依据花序、花期、花瓣分为多种类型,可供食用药用,是高雅不屈的象征。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。(10年天津卷)23.根据下面材料提供的信息,拟一条一句话新闻。(限36字以内)(3分)在建的津塔成为天津新的地表示建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳断门,两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型。象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336.9米,地上75层,地下4层。其外形设计采
6、用中国传统的折纸风帆造型,是现代建筑技术与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并投入使用。例:融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010内建成使用謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。解析:本题考查“压缩语段”的知识,能力层级为D级。这个语段共三句话,第一句表明对象,第二句介绍其特征,第三句说明结果。拟写一句话新闻的要点是确定对象及其特征、事件的经过结果。所以第一、二句可以压缩在一起,加上第三句话就基本上是答案了。最后参照字数要求,进一步压缩。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。(10年重庆卷)20.有人用“千里为重,广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以
7、此开头,续写一副对联。要求能够体现重庆精神,上下联续写部分分别在8~20字之间。千里为重:茕桢广鳓鯡选块网羈泪。广大为庆:参考答案:千里为重,山清水秀物产丰富名扬海外广大为庆,人杰地灵生活幸福喜上眉梢(10年重庆卷)21.根据下面的情景和要求,代拟一段对话。情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,学生坚持。要求:(1)老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对性;鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。(2)符合情景与身份,语言得体。老师婉拒说:taoti.tl100.com你的首选资源互助社区学生坚持说:参考答案:老师婉拒说
8、:你的肩膀还很稚嫩,还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说:你不磨练我稚嫩的肩膀,我以后怎么担当重任呢?(10年陕西卷)16.下面是关于
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