小学心存感恩主题班会活动教案

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1、.页眉.小学心存感恩主题班会活动教案一、活动目的：　　通过两个月的感恩节活动，教育学生从小要学会感恩，学会珍惜，学会感激带给自己幸福的所有人，并用行动去报答别人。　　二、活动准备：　　1、场地布置，音响资料设备，学生收集有关感恩的歌曲，故事。　　2、节目：寓意故事《感恩的老鼠》、小诗《一株紫丁香》、诗朗诵《母亲》、合唱《感恩的心》等　　三、活动过程：　　主持人甲：感恩是对别人所给的帮助表示的感激并铭记在心。　　主持人乙：感恩是当他人向你投来美好的目光时，你回赠别人的一个亲切的眼神，　　甲：感恩是当得到他人帮助时

2、，你投去的一个甜甜的微笑，　　乙：感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字：　　甲乙：“谢谢。”　　甲：同学们，你们知道为什么要感恩？　　听了下面的寓意故事你就会明白了。　　请听孙凯同学为大家带来的寓意故事《感恩的老鼠》　　乙：页脚..页眉.这则小小的寓意告诉我们什么呢？（讨论）　　甲：同学们说得多好啊。感恩是小德,忘恩是大恶。　　乙：是的，在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。感恩，使生活变得更加美好，使生活更加充实。

3、今天的主题班会，就让我们齐：走进感恩，学会感恩。　　乙：学会感恩,应当首先学会感谢父母。是他们给我们以生命,并历尽千辛万苦，给以家庭的呵护和阳光般的温暖，教给我们怎样做人做事，使我们能够健康的成长。请听诗朗诵：〈母亲〉，朗诵者：张封佳（配乐〈爱的奉献〉）　　甲：学会感恩,还应当学会感谢老师。　　乙：世界上最无私的爱有两种:一种是父母的爱，另一种则是老师的爱。　　甲：这两种爱都没有回报的要求，老师把自己的毕生所学毫不保留的传授给自己心爱的学生，以至于才有”青出于蓝而胜于蓝”。　　乙：他们像茉莉那样平淡无奇但却芳香

4、怡人，请听小诗〈一株紫丁香〉　　　　甲：我们的主题队会就要结束了，生活中那些平淡温馨的故事每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活中充满了爱，因为我们学会了感恩，就让我们用〈感恩的心〉来结束今天的主题队会吧！　　合唱〈感恩的心〉　　乙：最后我们请中队辅导员发言：　　同学们，通过今天的中队主题会，让我们明白了许多。是的，知恩者，幸福！感恩者，快乐！报恩者，成功！在生活中，我们要学会感恩于心，　　页脚..页眉.背景分析　　我所带的二年五班大部分都是外来务工人员子女，平时家长较少关注的心理成长和与人相处

5、的之道，在与他们相处的时间中我发现对于班里表现出色的同学大家很少对其进行赞美，使得大家对成功喜悦的感受少了许多，在生活中对父母家人更是羞于开口称赞，有些同学想夸夸别人却找不到正确的方式方法，使人际交往出现了一些小问题。基于以上这些原因，我产生了想要设计一节以赞美为主题的班会课的想法。　　二、设计理念　　卡耐基曾经说过：要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。可见赞美不论在个人成长还是在与他人交往中都有着举足轻重的分量。只有学会互相赞美，在班级中形成一种勇于赞美的风气，才能有效促

6、进个人的进步和班级氛围的融洽。因此本节班会课将针对本班的问题和学生的心理特点采取多种形式的互动，让学生充分参与充分练习，在愉悦的气氛明确赞美在人际交往中的益处，学会正确的赞美方式，并能大胆开口赞美他人。　　三、教育目标：　　1、体验赞美他人和被他人赞美的心理感受，明确赞美在人际交往中的重要性。　　2、学习赞美的方法和艺术，明确什么是真正的赞美。　　四、练习大胆的对身边人进行赞美。　　三、活动过程：　　（一）谈话导入，引出主题　　师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（对值日生给予表扬）页脚

7、..页眉.　　师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？　　师：俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”赞美对于人的情绪，就像阳光雨露对花草树木一样。生活中有了赞美，才有了和谐、轻松、和愉快。今天我们这堂心理班会课的主题是“学会赞美”。　　（二）播放动画，引发思考　　播放动画小故事《称赞》　　师：说一说从故事中你发现赞美在人与人交往之中有什么用处?　　（三）审视自我，发表见解　　请在座的同学想一想：近3天你受到别人的赞美吗？（包括肯定、称赞、表扬）近3天你赞美过别人吗？　　1、请“有赞美别人和被别

8、人赞美的”同学与大家分享，并说出“赞美的具体内容和当时的感受”。　　2、请“没有赞美别人的”同学谈谈为什么没有去赞美别人？　　教师点拨：赞美需要去发现，赞美可以是细微的，不一定是惊天动地的。可能我们还缺乏赞美的意识或赞美的技巧。赞美人是一种美德与油腔滑调、耍嘴皮子绝不相同。　　小结：我们要善于发现别人的优点、真诚而大胆的表达自己的赞美之情。　　（四）学习技巧，善于赞美　　师：有些同学很